高一物理摩擦力课件PPT(新课标) 说课加讲课部分.pptVIP

摩擦力 教学过程设计： 教学目标分析 教学重难点分析 教学方法 教材的地位分析 教材的地位分析 　　　　《摩擦力》是人教版物理必修1第三章《物体间的相互作用》第三节的内容，是在初中摩擦力知识基础上的延伸和拓展，是本章的教学重点与难点，更是高中力学的基石。由于摩擦力问题的复杂性，在一些具体问题中又表现出摩擦力的“动中有静，静中有动，若有若无，方向不定”的特性，对初学者来说不容易理解，但摩擦力是力学中最基本的一种力，在自然界和日常生活中，存在摩擦的事例很多,学生对摩擦现象并不陌生,例如：走路、骑自行车、擦黑板、拔河比赛等生活现象，都给人一种熟悉的感觉，对摩擦力的理解帮助很大。 教学对象分析 　　对于摩擦现象，高一的学生们有着丰富的感性认识，因此，通过实例使学生认识摩擦力的存在，再通过探究实验了解摩擦力的大小和什么因素有关，进而理解增大摩擦和减小摩擦的方法， 学生对物理实验兴趣较高，但与高中物理接触时间还太短，加之思维深度有限，对实验的目的性理解并不强，尤其是如何设计实验方案，如何处理数据的出结论，教师需要做较为全面的引导。 教学目标分析 （一）知识与技能 　　　（１）知道静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件，会判断它们的方向； 　　　（２）知道影响滑动摩擦力大小的因素，会应用公式F＝μFN解决实际问题。 （二）过程与方法 　　　（１）通过探究影响滑动摩擦力大小因素的活动，培养学生实验、分析、