高考命题趋势的学习.doc

专题讲座 高中新课程物理高考试题命制趋势研究 一、研究高考命题的基本素材 1.高考试题 04年以来开始高中课改，所以要关注04年以来的高考试题，即要关注课标卷，又要研究大纲卷，因为不论是从命题人员的构成，还是从大纲向课标的过渡，这两类高考试卷都有着血缘联系。 （1）可将若干份试题放在一起，从宏观上把握试题特点与方向。 （2）可将若干份试题中的某一部分题放在一些进行微观上的比较，如热学在考什么？光学在考什么？原子与原子核在考什么？选择题最后一题的知识点是什么？能力点是什么？压轴题的知识点与能力点是什么等。 2.《考试大纲》 《考试大纲》包括考试性质、知识内容与要求，以及“题型示例”等，其中最值得研究的是“题型示例”。因为“题型示例”的题都是从高考真题中选择出来的，它们能更准确地反映命题者的一些想法与意图。 3.《考试说明》 《考试说明》是对《考试大纲》的具体说明，其中包括对试卷结构的说明，对能力要求的解释，以及针对高考试题结构给出的“样卷”。其中“对能力要求的说明”是研究命题都对高考试题理解思路的重要途径；“样卷”把握高考方向变化的重要途径。 4.《试题分析》 每年2-3月份将出版前一年度高考的《试题分析》，其中包括前一年度每一道高考试题的解答、考查重点、难度情况、考生的典型错误及对中学教学的建议等。应该说这是一个研究高考命题过程中一个信息量非常大的信息渠道。 5.《高考物理测量理论