高考诗歌鉴赏复习之意境意象.ppt

揭开诗歌朦胧的面纱 ——言传诗歌意境之美 学习目标 1、了解诗歌意象、意境的含义。 ２、懂得分析诗歌的意境。 ３、学会规范解答与诗歌意境相关的题目。 意境与意象 意境是作者把自己的思想情感，通过生动的画面表现 出来的达到“内情”与“外物”相统一而具有艺术感染力 的境界。 意象就是组成意境的“外物” 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 【注】①梅花落：乐曲名，多抒发离情。 示例 意象： 雪、胡天、牧马、明月、羌笛、戍楼、风、关山 意境： 冰雪消融，胡天明澈，牧马已还。在皎洁的月光 下，悠扬的羌笛声回荡在戍楼间。这是一幅苍凉 壮阔，明净奇丽的边塞春景图。表达了戍边战士 强烈的思乡之情。 生动画面 （外物） 思想情感 （内情） 画面特点概括 诗歌意境三步法 1、描绘诗歌画面（诗中描写了什么样的景物、生活 画面） 2、概括画面特点（画面组合所表现的情境氛围特点， 或恬淡宁静，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽等） 3、分析诗人情感（或思乡离别之愁，或宁静淡泊之意，或归隐山水田园之志，或戍边杀敌之情等） 试卷上的提问方式： 1、这首诗描绘了一种怎样的意境？ 2、赏析某个词语的内涵是什么？ 3、这首诗描写了什么样的景物（意象）？ 4、这首诗