新学期讲座如何培养学生物理学习习惯(高中版).ppt

新学期讲座如何培养中学生物理学习习惯（高中版） 和平区教研室 朱轶男 一、什么是习惯 所谓习惯，就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。 例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等。 常言道：“习惯养得好，终身受其益。”、“少小若无性，习惯成自然。” 习惯是由重复制造出来的，并根据自然法则养成的。 培养良好的实验习惯 物理实验是物理教学的一个重要组成部分，也是学习物理的一个重要途径和方法。在教学中，一方面要严格要求；另一方面要精心组织，培养学生良好的实验习惯，具体做法如下： ? 1、明确要求，检查落实。 对于每一次实验，都应提出明确要求。实验前要求学生进行预习，明确实验目的，弄懂实验原理，了解所用仪器的性能，分清实验步骤，设计好实验记录表格，为顺利地进行实验作好准备。实验中要求学生严格按操作规程进行操作，认真观察实验现象，记录必要的数据和现象。实验操作完毕要整理好器材，对得到的实验数据进行分析，得出合理的实验结论，写出完整的实验报告。对学生的实验报告要认真批改，对普遍性的问题还要进行讲评，以落实实验课的教学效果，同时也培养学生认真进行实验的习惯。  2、注重落实，培养学生严谨而又科学的态度。 在实验课教学中，注意实验过程的指导和实验数据、现象的分析指导。对于实验中出现的问题及时引导学生进行分析，要求学生手脑并用，会处理实验中的一般故障。对学生操作中不规范之处，注意及时纠正，对实验中出现的异常现象，要求学生认真作好记录，尊重客观事实，实验后进行认真分析，给出科学解释。必要时要求部分学生重新进行实验，培养学生严谨而又科学的态度，养成良好的实验习惯。 注重培养实验探究习惯　　 注重培养质疑反思习惯　　  学习习惯的培养是一个长期过程，需要师生共同配合，不懈地努力！ 在教学活动中要注意将有意的教学指导作用融于学生无意的学习活动中，坚持以导为主，引导和督促相结合的方法，使学生逐步养成学习物理的良好习惯，充分发挥非智力因素在学习中的作用，有效地促进学习成绩的提高。 因能力水平有限，请大家多多补充指教！ 五、怎样培养学生良好的学习习惯 如何培养学生归纳总结习惯？ 归纳总结就是对所学的物理知识进行整理，将一个个零散的知识点建构成有机的物理板块，让学生在整理中巩固提高。具体方法：①每上一节课的内容，下课前要指导学生总结归纳。②课后要求学生结合听课情况，再次认真阅读课本，及时进行复习和总结，弄清知识的来龙去脉，加深对所学知识的理解。③每学习一章要求学生自己归纳知识点，画出物理知识联系图。④学生准备一个厚的错题本，收集做错的题目，同时记录下学生自己不清楚的概念、规律和好的解题方法以及解题的心得体会。在物理测验后要求学生对答题情况进行反思，寻找得失，总结经验教训，对错题进行更正。　 五、怎样培养学生良好的学习习惯 如何利用布置作业培养学生的学习习惯？ 书面作业：课本上的练习，其他练习题目复习作业：阅读课本，在理解的基础上记忆当天新学习的概念原理公式等；掌握实验原理操作步骤处理实验数据方法等动手操作作业：　小实验，小制作等注意定期检查作业，反馈学生掌握、落实情况 五、怎样培养学生良好的学习习惯 引导学生养成做练习的习惯。 一、完成一套练习的习惯 认真阅读物理课文、完成一套合适的练习；完成之后通过同学间的合作，把疑问与错误及时解决，并设法对错误的问题进行适当时间后的重复订正。 二 、练习之后总结的习惯 无论是平时练习还是试卷订正，都要认真进行完成之后的归纳总结。如，完成一份练习之后，要善于用提问的形式，将完成这份练习的最大收获或最易出现的问题总结出来。只有这样，才能实现“把书读薄”的目标。 三、自觉合作学习的习惯 无论是课堂练习还是课后作业，都应在独立完成之后与同学互相对答案。对于答案不统一的，要努力寻找错误原因。中学生要把纠错的希望先寄托于同学，而后才是老师。 引导学生养成做完练习后反思的习惯。 在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个学生都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： １、怎样做出来的？想解题采用的方法； ２、为什么这样做？想解题依据的原理； ３、为什么想到这种方法？想解题的思路； ４、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维； ５、能否变通一下而变成另一习题？想一题多