游戏中的语文.ppt

语文补天游戏 在游戏中语文 在语文中游戏 第1关 势如破竹60s 势如破竹，中国成语。解释：就像劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。出自《晋书·杜预传》：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 请选择一项游戏规则 1.说出一个“词”后，请连续说出5个以上近义词或反义词。或是说出5对以上近义词或反义词。 （5分） 2.请进行10个以上的成语接龙。（3分） 3.请连续说出20个有价值的高级词汇。（2分） 第2关 一鼓作气60s 《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。”古代作战击鼓进军，擂第一通鼓时士气最盛。第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓士兵的勇气会衰弱，第三次击鼓士兵的勇气就竭尽了。后多喻趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲，一往直前。意思是作战是靠士兵的勇气的。 请用最流畅的语言诵读一篇诗文，效率越高你赢得机会越大。（5分） 第3关 意气风发60s 意气风发。意气：意志与气概；风发：形容俊伟豪迈。形容精神振奋,气概豪迈。语出 三国·魏·曹植《魏德论》：“武皇之兴也，以道凌残，义气风发。”毛泽东?《介绍一个合作社》：“从来也没有看见人民群众像现在这样精神振奋，斗志昂扬，意气风发。” 请利用数学符号创造一个公式，并作出合理而概括的解释。（5分） 例如 天资+机遇+勤奋=成功 第4关 思若泉涌 思如泉涌 【拼音】sī rú quán yǒng 【解释】：才思像喷涌的泉水。形容才思敏捷。 【出自】唐 - 韩休 《苏颋文集序》：“若乃天言焕发，王命急宣，则翰动飞，思如泉涌。” 【造句】文章的得意之处，必是思如泉涌时而作，而搜索枯肠是写不出好文章的。 请选择答题规则 1.由台下观众说出5个词语，选手请进行合理想象造句。（5分） 2.自选6词进行合理想象造句。（3分） 第5关 触景生情 成语，意指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。出处：元·无名氏《闺怨》曲：“风，吹灭残灯，不由的见景生情，伤心。”明·李贽《焚书·杂说》：“一旦见景生情；触目兴叹。” 请回忆一篇大家学过的文章，可独自表演或是找助演帮忙，能够演出情与景。（5分） 第6关 青青子衿 “青青子衿”二句是《诗经·郑风·子衿》中的原句，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？” （你那青青的衣领啊，深深萦绕在我的心间。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信呢？）后曹操在《短歌行》中借用此句，诗人用这古诗句，表达对贤才的渴求。诗句语气婉转，情味深细，表达了诗人内心深处的活动，这也是他原来颁布的《求贤令》之类的政治文件所不能达到的效果。 请展示你一项坚持不懈、风雨不误做的一项语文学习工作。（8分） 第7关 一叶障目 一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的广阔世界。比喻被局部或暂时的现象所迷惑。 楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，大喜，遂于树下仰望，欲觅螳螂伺蝉自障叶。偶见之，即缘而摘之，然不慎叶落树下。树下先有落叶，不能复分别，乃扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云：“不见。”楚人默然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚而诣县。县官受辞。自说本末，官大笑，放而不治。 请对一篇文章的题目进行解析。（8分） 第8关 分门别类 解 释 门：类别；别：区别。按事物特征分类。 出 处 明·朱国祯《涌幢小品·志录集》：“《夷坚卷》原四百二十卷，今行者五十一卷。益病其烦芜芟之，分门别类，非全帙也。” 用 法 联合式；作谓语、状语；指按事物性质分类 示 例 马南邨《燕山夜话·编一套特技丛书吧》：“这样～，重新编写出一套特技丛书，应该承认是我们义不容辞的责任。” 近义词 甲乙丙丁 反义词：杂乱无章、乱七八糟 请说出所学过的一种文体中的文章，越多越好。(一个1分） 第9关 如沐春风 如沐春风成语，出自宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”此句意思是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课课如痴如醉，因而回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。” 成语意思是比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。另外一种寓意是比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。 与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。 请说出你最喜欢一本名著，讲讲情节人物描写性格语言特色等。需要举例。 第10关 心有灵犀 60s 灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方