2017人教的版七八年级生物复习提纲.docVIP

生物七年级上册复习提纲 第一单元：生物和生物圈 生物学是研究（生命现象）和（生命活动）规律的科学。 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征???? 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除（病毒）以外，生物都是由细胞构成的。 课后题：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。 （P8:1、 3） 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定 的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多； 寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成??概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。?组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 （ P18：1,5 ） 8、食物链和食物网： 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。? ?生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束 。 （ P23:2） 9、列举不同的生态系统：（P24：1，2, 5） 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等、湿地生态系统、城市生态系统。 生物圈是最大的生态系统。 一。生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在（相对稳定）的状态，这种现象叫生态平衡。 （P24：1，2, 5 P32：1，2） 第二单元10、利用显微镜观察装片 （ P38:1 p39：讨论2 P40：1\2\3\5\6）①??目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②??显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 ③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能：①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。? ?②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。??③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。(P45：1、2、3、4 P49:1，2) 15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。只有植物细胞中有。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 动、植物细胞中都有。17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 (P53：讨论题 P54：1，2) 18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成