五年级心理健康教育教案(2011.3-2011.7).docVIP

第课 我和老师教育目标　　教师：引导学生认识教师工作的积极性，了解学生对教师的希望，增进师生情谊。 学生：通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师，并与老师建立深厚的情感。引导学生认识教师工作的积极性，了解学生对教师的希望，增进师生情谊。　　一、 导入 　　老师直接引入新课，板书：《我和老师》 　　二、 讲授新课 　　教师以讲故事的形式给学生讲解课文。 　　教师以讲故事的形式讲毛泽东和他的老师徐特立之间浓厚情谊的故事。 　　教师让学生默读课文一遍。 　　三、 课堂活动 　　1、 议一议 　　教师在黑板上写出三个问题： 　　（1） 课文中的“我”是如何进步的？ 　　（2） 为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范？ 　　（3） 你和老师的情谊如何？ 　　教师：同学们，现在分小组讨论以上三个问题，然后各组选派代表发言。 　　目的是让学生进一步理解师生情谊对自己学习进步及健康成长的作用。 　　2、 说一说 　　教师在黑板上写出三个问题： 　　（1） 你心中的老师是什么样？ 　　（2） 你说说老师做得好的是什么？ 　　（3） 你认为老师不足的是什么？ 　　教师：请一位同学念一遍，然后大家思考一分钟，最后自由发言。 　　目的是让学生说出对老师的想法和看法，便于老师改进工作，增进师生情感。 　　3、 写一写 　　教师：（让学生将书翻到指定页）默读一遍后，请同学们按要求填写老师的优点、缺点及对老师的希望。 　　目的是让学生吐露真情，了解他们对老师的评价，增进师生感情。 　　4、 做一做 　　教师在黑板上写出尊重教师的四种做法。 　　教师：同学们，以上做法，你们同意吗？若同意，你能做到吗？你还有些什么做法吗？想一分钟后，自由发言。 　　目的是让学生懂得尊敬老师的劳动，要表现在实际行动中。 　　5、 表演小品 　　剧目：《祝老师节日快乐》 　　目的是理解教师的爱，并以 纯真的爱回报给老师。 　　四、 实践指导 　　1、 做一日小老师 　　老师：同学们，假如你是一名老师，你将如何做？你为什么会这样做呢？请同学们考虑一下，然后自由发言。 　　目的地是让学生心理移位到教师的立场，亲身体验老师工作的辛苦。要尊重老师，就要尊重老师的劳动。 　　2、 小小座谈会 　　教师通过座谈会的形式，把如何增进师生友情 ?　　 第课 我的优点和缺点教育目标　　教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。　　一、导入 　　教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。 　　二、讲授新课 　　教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。 　　教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。 　　三、课堂活动 　　1、 议一议 　　教师在黑板上写出三个问题： 　　（1） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？ 　　（2） 以前你是怎样评价自己的？ 　　（3） 你能愉快地接受自己的缺点吗？ 　　教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 　　目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。 　　2、 说一说 　　教师在黑板上写出三个问题： 　　（1） 你是怎样一个人？ 　　（2） 说说你的优点和长处？ 　　（3） 说说你的缺点和不足？ 　　教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。 　　目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。 　　3、 写一写 　　教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。 　　目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。 　　4、 画一画 　　教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。 　　目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。 　　5、 谈一谈 　　教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。 　　教师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。 　　教师：美美为什么不敢在同学面前大声说话