2014届高三生物复习学案--细胞分化、衰老、凋亡和癌变（细胞分化） （新人教版）.docVIP

第14 课时　细胞分化、衰老、凋亡和癌变 一、学习目标： 1.理解细胞分化的概念及意义 2.举例说明细胞的全能性 3.细胞衰老的特征 4.说明细胞衰老与个体衰老的关系 5.概述细胞凋亡以及细胞凋亡与人体健康的关系 6.说出癌细胞的主要特征 7.举例说明致癌因子的种类、讨论恶性肿瘤的防治。 自学指导一：阅读课本P117—119页内容，10分钟后完成检测一。 检测一： 一、细胞分化的概念及意义 1．概念： 。 2．特征： 。 3．意义：是生物 的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高各种 的效率。 4．原因：不同的细胞形态、结构和功能不同，是因为不同细胞中 。 二、细胞的全能性 (1)概念： 。 (2)基础：细胞中有发育成生物体所需要的 。 (3)实例： ①植物组织培养表明植物细胞具有全能性。 ②克隆动物的培育成功说明动物细胞的 具有全能性。 ③动物干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有 能力的细胞。 三、典型例题 1．下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　) A．进行ATP的合成　 B．进行mRNA的合成 C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因 2．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(　　) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 3．下图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是(　　) A．图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同 B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ C．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化 D．与甲相比，乙的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 4．下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中不正确的是(　　) A．图中黑色方框表示表达的基因 B．图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异 C．图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果 D．图中白色方框表示“沉默”的基因 自学指导二：阅读课本P121—124页内容，10分钟后完成检测二。 一、细胞衰老 1．特征 (1)细胞内 减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。 (2)细胞内多种 降低。 (3)随着细胞的衰老，细胞内的色素会逐渐积累。 (4)细胞内 减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。 (5)细胞膜 ，使物质运输功能降低。 2．原因 (1) 学说。 (2) 学说。 3.个体衰老与细胞衰老的关系 （1）单细胞生物体 。 （2）多细胞生物体 。 4.老年人和白化病病人的白发原因各是什么？ 5．下列关于细胞衰老的叙述，不合理的是(　　) A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老 B．细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一 C．“老年斑”的出现表明细胞膜通透性降低 D．头发基部的黑色素细胞衰老时，细胞中的酪氨酸酶不能合成，导致白发 1．概念：由 所