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第五章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动 * * * 温故而知新 1.生态系统的结构包括哪两方面？ 2.生态系统的成分有哪些？ 3.生态系统的营养结构是什么? 生态系统的结构 组 成 成 分 食 物 链、 食 物 网 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 生态系统的能量流动 教学目标 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 2.概述研究能量流动的实践意义。 3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 重点难点 生态系统能量流动的过程和特点。 能量流动的分析 个体1 … 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量 输入 能量储存 能量 输入 种群 能量散失 观察Ｐ93 能量流动的分析图解 一、生态系统的能量流动的概念 1、概念：生态系统的能量流动包括能量的 ___________________________ 输入、传递、转化和散失 2、补充图解（表示能量流经一个植物种群的情况）： 能量输入 _____作用 _______作用 某植物种群 能量散失（以 __能的形式） 能量____ 呼吸 热 储存 光合 二、生态系统的能量流动的过程： 1.能量的输入：生态系统所需能量的最终来源是________ 能量流动的起点:从___________________________开始 流经生态系统的总能量是 ________。请写出反应式：_____________________ 太阳能 生产者固定太阳能 生产者固定的太阳能总量 化学能 无机物 有机物 超连接动画 请大家阅读教材P94有关文字思考： (1)分析植物体内(第一营养级)能量的来源和去路:(把相应字母内容填到相应数字位置) A.热能形式散失; B.光合作用; C.输入植物体内的能量; D.被初级消费者摄入 E.被分解者分解释放; F.植物的生长.发育.繁殖储存在体内; G.呼吸作用 2.能量的传递、转化和散失 B.光合作用 C.输入植物体内的能量(同化量) G.呼吸作用 A.热能形式散失 F.植物的生长.发育.繁殖储存在体内 E.被分解者分解释放 D.被初级消费者摄入 思考:被初级消费者摄入的能量全部进入它体内吗?(被同化)? 有一部分通过粪便排出 (2)补充图解分析初级消费者体内(第二营养级)能量的来源和去路:(把相应字母内容填到相应数字位置) A.初级消费者摄入的能量 B.呼吸作用 C.摄食 D.用于生长.发育.繁殖,储存在体内的能量 E.初级消费者同化的能量 F.次级消费者摄入 G.粪便 H.遗体,残骸 I.分解者分解释放 J.以热能形式散失. C.摄食 A.初级消费者摄入的能量 G.粪便 E.初级消费者同化的能量 B.呼吸作用 J.以热能形式散失. E.用于生长.发育.繁殖,储存在体内的能量 H.遗体,残骸 I.分解者分解释放 F.次级消费者摄入 C.摄食 A.初级消费者摄入的能量 G.粪便 E.初级消费者同化的能量 B.呼吸作用 J.以热能形式散失. E.用于生长.发育.繁殖,储存在体内的能量 H.遗体,残骸 I.分解者分解释放 F.次级消费者摄入 思考：兔吃草10斤，通过消化后，有2斤通过粪便排出，那么兔所同化的能为是______斤草中所含的能量?粪便中的能量是兔的同化量吗? 8 不是,是草的同化量 兔的同化量=摄入量-粪便量 归纳：流入每一营养级的能量是该营养级生物通过同化作用的________,这些能量的去向①________________ _______;②________________③_______________ 同化量 呼吸作用以热能形式 散失 流入下一营养级 被分解者利用 某一时间段内，动物不可能把草食光，某一营养级的动物也不可能全被捕食完，所以一段时间内还有一部分能量是未被利用。 同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，并且储存能量的过程。 三.能量流动的特点： 阅读书本P95，图5-8，赛达伯格湖的能量流动图解，并填思考： 1. 流入某一个营养级的能量是否能百分之百地流到下一个营养级？为什么？从中推理出什么结论？___________________________________________________________________________________________________ 不能,如流入此湖生产者中的能量是464.6J,而流到植食动物体内的能量只有62.8J; 流入某营养级的能量有一部分被自身呼吸作用消