Labview仪器与测试项目论文-温度热电偶测量系统.doc

项 目 课 程 设 计 课程名称 仪器与测试项目 题目名称 温度热电偶测量系统 学生学院 机电工程学院 专业班级 2007级微电1班 学 号 3107000319 学生姓名 林 荣 珍 指导教师 成绩评定 2010 年 9 月 18 日 广东工业大学课程设计任务书 题目名称 温度热电偶测量系统 学生学院 机电工程学院 专业班级 2007级微电1班 姓 名 林荣珍 学 号 3107000319 一、实践项目课程设计的内容 本项目课程要求学生综合运用所学专业课知识，选用传感器及有关仪器仪表组建测试系统、虚拟仪器(利用Labview虚拟软件平台)，对机器品质、产品质量、设备运行状态、机械系统动态性能等工程对象进行综合测试；编制或应用有关软件，对测试信号、数据进行分析和处理，达到提高工程测试能力与实践技能。另外，本实验还进行几何量误差测量实验，包括形位误差测量、齿轮误差测量两部分。学生通过综合训练，深化已学知识，对机械工程测试及计算机在该领域中的应用有较为全面深入的了解，培养学生工程素质。 二、实践项目课程设计的要求与数据 1、了解和熟悉虚拟仪器编程软件Labview，每个同学要独立地完成编程练习。 2、每两人为一组，能独立地选用有关传感器及有关仪器仪表组建虚拟仪器测试系统(利用Labview虚拟软件平台)对工程对象进行测试，要求独立编制虚拟仪器程序并记录下实验数据，并能对测试信号和数据进行分析处理。 3、每个同学独立完成几何量误差测量实验，包括形位误差测量、齿轮误差测量两部分，记录实验数据并能按要求对数据进行处理和分析。 4、每位学生必须根据具体工作内容，完成一篇不少于1000字的报告书。 本项目要求每位同学亲自动手操作、练习和调试，体会到工程测试的乐趣。 三、实践项目课程设计应完成的工作 1、Labview软件学习介绍，进行必要的讲授和辅导，完成由老师指定的编程练习。 2、在实验室完成相关虚拟仪器测试系统组建，设计编制虚拟仪器程序并对系统进行调试，记录下测试数据，并对测试信号和数据进行分析处理。 3、几何量误差测量实验，包括形误差测量、齿轮误差测量两部分。 4、设计体会与心得。 四、实践项目课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 1）、布置任务，讲解课程的目的、内容和要求； 2）、讲解虚拟仪器图形编程； 3）、几何量误差测量，包括测量的原理、步骤等； 实验2号楼403和405 8.23-8.25 2 虚拟仪器编程讲解与练习 1）、数据采集； 2）、仪器控制； 3）、数学分析应用软件； 实验2号楼401 8.26-8.28 3 虚拟仪器编程，模拟温度测量系统 实验2号楼401 8.29-8.30 4 虚拟仪器编程，虚拟仪器采集 实验2号楼401 9.1-9.2 5 虚拟仪器编程，串口仪器通讯 实验2号楼401 9.3-9.4 6 形位误差测量、齿轮误差测量 汽缸、箱体、轴形位误差、螺孔位置度；齿轮周节、公法线、齿轮径向综合误差、径向跳动误差。 实验2号楼401 9.5-9.6 7 创建虚拟仪器测试系统 1)、热电偶温度测量系统。 2）、零件合格性检测系统。 实验2号楼401 9.7-9.9 8 1）、给定测试系统，现场检查学生编程；考查学生编程的正确性和可行性。 2）、答辩，评定成绩。 实验2号楼401 9.11-9.12 五、应收集的资料及主要参考文献 [1] 李远波，傅春晖. 广东工业大学自编教材.《仪器与测试项目》实验指导书[M],2006 [2] 杨乐平,李海涛，杨磊. LabVIEW程序设计与应用[M]. 北京：电子工业出版社，2005 [3] 张易知. 虚拟仪器的设计与实现[M].西安：西安电子科技大学出版社，2003 [4] 段福来主编. 互换性与测量技术基础学习指南[M]. 西安:陕西科技出版社,1992 [5] 韩进宏. 互换性与技术测量[M]. 北京:机械工业出版社, 2004 发出任务书日期：2010年 8月 23日 指导教师签名： 计划完成日期： 2010 年 9月12 日 基层教学单位责任人签章： 主管院长签章： 目 录 一、热电偶系统设计…………………………………………………………………