31氯气.docVIP

3.1 氯气 教学内容：氯气 学情分析：在教学中要在传授知识的过程中，引导学生从物质的结构分析物质的性质，从物质的性质去理解物质的制法、存在和用途，从典型元素掌握同族元素的相似性和递变性，训练学生由个别到一般的学习方法。学习卤素元素，以认识卤素的存在、制法和化学性质，并加深对卤素的活泼的非金属元素，它们的非金属活动性随核电荷数和电子层数的增加，原子半径的增大而减弱的规律性的理解。 教学目标： 1.使学生掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的基本原理和方法。 2.使学生掌握氯离子的检验方法。 3.使学生了解氯气的物理性质和用途。 4.通过引导学生观察、分析演示实验现象，培养学生观察和分析问题的能力 教学重点： 1.氯气的化学性质及实验室制法。 2.氯离子的性质。 教学难点： 氯气的化学性质 课时安排 第一课时：氯气的物理性质、化学性质(与金属、非金属单质的反应、氯离子的检验)。 第二课时：氯气的实验室制法及氯气的化学性质(与水、碱的反应)。 教学过程 ★第一课时 ［引言］前面我们学习了碱金属元素的有关知识，知道碱金属是几种在原子结构和元素性质上都具有一定相似性的金属元素，本章，我们来学习几种在原子结构和元素性质上都具有一定相似性的非金属元素——卤素，它们包括氟、氯、溴、碘、砹五种元素。 氯气的性质和用途 氯原子的结构和氯分子组成：氯原子结构示意图 氯分子结构示意图 将一支充