广东省肇庆市实验中学2016届高三上学期第8周物理高效课堂教学设计：综测评讲（2课时） .docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 年 10 月 23 日 星期 四第8周综测评讲2 课时 第 课时 明确目标 运动图像、力的平衡、天体运动、力学实验 重点难点 重点：运动图像、力的平衡、天体运动、力学实验 难点：力的平衡、力学实验 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 13．一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象如图所示，由图象可知（ ） A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间内火箭的加速度 B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火箭下落 C．t2时刻火箭离地面最远 D．t3时刻火箭回到地面 14.如图3，甲、乙两颗卫星以相同的轨道半径分别绕质量为M和2M的行星做匀速圆周运动，下列说法正确的是 A. 甲的向心加速度比乙的小 B. 甲的运行周期比乙的小 C. 甲的角速度比乙大 D. 甲的线速度比乙大 15．如图2所示，红蜡块能在玻璃管的水中匀速上升，若红蜡块在 A点匀速上升的同时，使玻璃管水平向右作匀加速直线运动，则红蜡块实际运动的轨迹是图中的（　　　） A．直线p B．曲线Q C．曲线R D．无法确定 16、质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图所示，若重物以加速度a向下降落(ag)，则人对地面的压力大小为(　　) A(m＋M)g－ma B、M(g－a)－ma C(M－m)g＋ma D、Mg－ma 17．甲、乙两球位于同一竖直直线上的不同位置，甲比乙高h，如图所示，将甲、乙两球分别以υ1、υ2的速度沿同一水平方向抛出，不计空气阻力，下列条件中有可能使乙球击中甲球的是（ ） 甲要早抛出 B．甲要迟抛出 C．υ1＞υ2 D．υ1＜υ2 18．．如图所示，A、B两物体从同一点开始运动，由A、B两物体的s-t图象可知下述说法中正确的是（ ） 　　A．A、B两物体同时从同一位置向同一方向运动 　　B．A、B两物体自同一位置向同一方向运动，B比A晚出发2 s 　　C．A、B两物体速度大小均为10 m/s 　　D．A、B两物体在A出发后4 s、距原点20 m处相遇 19如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是 A．小球受到杆的弹力是因为小球发生了形变 B．小车静止时，F＝mgcosθ，方向垂直于杆向上 C．小车向右做匀速运动时，一定有F＝ mg，方向竖直向上 D．小车向右做匀加速运动时，一定有F mg，方向可能沿杆向上 20如图所示，A、B质量分别为mA和mB，叠放在倾角为θ的斜面上以相同的速度匀速下滑，则(　　)A．A、B间无摩擦力作用 B．B受到的滑动摩擦力大小为mBgsin θ C．B受到的静摩擦力大小为mAgsin θ D．取下A物体后，B物体能匀速下滑 13所示，飞行器P绕某星球做匀速圆周运动，星球 相对飞行器的张角为θ，下列 说法正确的是 A．轨道半径越大，周期越长 B．轨道半径越大，速度越大 C．若测得周期和张角，可得到星球的平均密度 D．若测得周期和轨道半径，可得到星球的平均密度 34、（1）（6分）如下图所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验． ①为完成实验，还需要的实验器材有： ． ②实验中需要测量的物理量有： ． ③图1)-b是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F -x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为 N/m．（）2分）某同学用如图所示的装置来研究牛顿第二定律 ②小车质量M，沙和桶的质量m，在____________条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制小车质量不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。 ③在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在沙和沙桶的质量为m，小车质量为M情况下打出的一条纸带，O为小车开始运动打下的第一点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm，则小车的加速度为a= m/s2，打B点时小车的速度为vB=________ m/s。（保留2位有效数字） ④在研究加速度与力的关系时我们得到了如图所示的图像， 图像不过原点原因是 。 因材施教： 教学