【导学教程】6.3 静电现象 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动课件.ppt

图6－3－15 求：(1)小球落地的位置离虚线AB的距离； (2)小球落地时的速度． 图6－3－7 [审题指导]　 (1)斜面光滑，物块与斜面间不存在摩擦力； (2)物块恰好静止，其所受外力平衡； (3)电场强度减小，其所受电场力减小，利用牛顿第二定律求加速度． ⊙规律总结 带电体在电场中运动的分析方法 与力学的分析方法基本相同：先分析受力情况，再分析运动状态和运动过程(平衡、加速或减速；是直线还是曲线)；然后选用恰当的规律解题．也可以从功和能的角度分析：带电体的加速(含偏转过程中速度大小的变化)过程是其他形式的能和动能之间的转化过程．解决这类问题，可以用动能定理或能量守恒定律． 2．(2013·四川理综)在如图6－3－8所示的竖直平面内，物体A和带正电的物体B用跨过定滑轮的绝缘轻绳连接，分别静止于倾角θ＝37°的光滑斜面上的M点和粗糙绝缘水平面上，轻绳与对应平面平行．劲度系数k＝5 N/m的轻弹簧一端固定在O点，一端用另一轻绳穿过固定的光滑小环D与A相连，弹簧处于原长，轻绳恰好拉直，DM垂直于斜面．水平面处于场强E＝5×104 N/C、方向水平向右的匀强电场中．已知A、B的质量分别为mA＝0.1 kg和mB＝0.2 kg，B所带电荷量q＝＋4×10－6 C．设两物体均视为质点，不计滑轮质量和摩擦，绳不可伸长，弹簧始终在弹性限度内，B电荷量不变．取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8. 突破训练 图6－3－8 (1)求B所受静摩擦力的大小； (2)现对A施加沿斜面向下的拉力F，使A以加速度a＝0.6 m/s2开始做匀加速直线运动．A从M到N的过程中，B的电势能增加了ΔEp＝0.06 J．已知DN沿竖直方向，B与水平面间的动摩擦因数μ＝0.4.求A到达N点时拉力F的瞬时功率． 解析　(1)F作用之前，A、B处于静止状态．设B所受静摩擦力大小为f0，A、B间绳中张力为T0，有 对A：T0＝mAgsin θ① 对B：T0＝qE＋f0② 联立①②式，代入数据解得 f0＝0.4 N③ (2)物体A从M点到N点的过程中，A、B两物体的位移均为s，A、B间绳子张力为T，有 qEs＝ΔEp④ T－μmBg－qE＝mBa⑤ 设A在N点时速度为v，受弹簧拉力为F弹，弹簧的伸长量为Δx，有 v2＝2as⑥ F弹＝k·Δx⑦ F＋mAgsin θ－F弹sin θ－T＝mAa⑧ 答案　(1)0.4 N　(2)0.528 W 考点三　带电粒子在电场中的偏转 如图6－3－9所示，真空中水平放置的两个相同极板Y和Y′长为L，相距d，足够大的竖直屏与两板右侧相距b.在两板间加上可调偏转电压U，一束质量为m、带电荷量为＋q的粒子(不计重力)从两板左侧中点A以初速度v0沿水平方向射入电场且能穿出．求： 图6－3－9 (1)两板间所加偏转电压U的范围； (2)粒子可能到达屏上区域的长度． [解析]　(1)设粒子在运动过程中的加速度大小为a，离开偏转电场时偏转距离为y，偏转角为θ，则有： 6．用等效法处理带电体在复合场中的运动问题 (1)等效思维方法就是将一个复杂的物理问题，等效为一个熟知的物理模型或问题的方法，例如我们学习过的等效电阻、分力与合力、合运动与分运动等都体现了等效思维方法，常见的等效法有“分解”、“合成”、“等效类比”、“等效替换”、“等效变换”、“等效简化”等，从而化繁为简，化难为易． 解题素能培养 物理思想方法 图6－3－10 [审题指导]　 1．审读题干，获取有用信息 ①珠子处于水平向右的电场和重力场中，受电场力和重力作用． ②珠子从A点，在电场力和重力作用下运动，电场力和重力对其做功． 2．分析设问，确定解题方案 ①电场力和重力做的总功最多时动能最大，因此需确定珠子到何位置时电场力和重力做的总功最多． ②在圆周运动的等效最低点，珠子对环的压力最大，利用向心力公式求环对珠的支持力． 3．一个带负电荷量为q、质量为m的小球，从光滑绝缘的斜面轨道的A点由静止下滑，小球恰能通过半径为R的竖直圆形轨道的最高点B而做圆周运动．现在竖直方向上加如图6－3－11所示的匀强电场，若仍从A点由静止释放该小球，则 A．小球不能过B点 B．小球仍恰好能过B点 C．小球通过B点，且在B点与 轨道之间压力不为0 D．以上说法都不对 突破训练 图6－3－11 答案　B [随堂演练] 1．(2012·课标全国理综)如图6－3－12所示，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连．若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器，则在此过程中，该粒子 A．所受重力与电场力平衡 B．电势能逐渐增加 C．动能逐渐增加 D．做匀变速直线运动 训练高效提能 图6－3－12 A．所受重力与电