七年级地理暑假班通用版.doc

课题名称： 让我们走进地理 上课时间： 走进地理 1)讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的滑雪和两种体育活动应该在哪些地方开展？ 2)说说我们常吃的苹果、香蕉、椰子等等产地分别是哪？ 3)水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 4）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？ 你知道下面的地理常识吗: 1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动 ( )A、再睡早起 B、看报纸 C、修路、架桥 D、去医院看病2、与草原关系不密切的活动是 ( )A、乳制品生产 B、放牧 C、生产皮毛产品 D、建核电站3、地理学可以直接指导人们 ( )A、解决全球性的人口、环境、资源问题 B、编制电脑程序C、用法律保护自己 D、观看足球比赛4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？ ( )A、日常生活 B、农业生产 C、交通出行 D、工业生产5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是 ( )A、东北人 B、上海人 C、四川人 D、广东人6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应A、炎热的沙漠气候 B、潮湿多雨的气候 C、伊斯兰教的审美观 D、艰辛的居民生活7、面食是 的主食 ( )A、北方人 B、南方人 C、黎族人 D、壮族人 地图是怎样制作出来的？ 把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记），就成为一幅地图。 地图的分类 一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么;接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样;阅读地图内容时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。尽量多地发掘地图内容,达到“图”尽其用的目的。 比较下面两幅地图的区别，是说明其功能： 四、地图的三要素 尽管地图的种类多种多样，内容不一，但每幅地图的制作均是按照一定的比例缩小地理事物后，用符号、文字来表达地理事物的，所以地图必须具备三要素：方向、比例尺、图例和注记。 （一）方向：地面上有八个基本方向，即：东、南、西、北；东北、西北、东南、西南。 1、基本方法：在无指向标又无经纬网的地图上，“ ”； 2、指向标法：在画有指向标的地图上，指向标的箭头指向 ；“面北背南，左西右东”； 3、经纬网法（见下一章）：在画有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向； 4、为了方便，四个方向可用字母表示：北方用字母 表示，南方用字母 表示；东方用字母 表示，西方用字母 表示， 例、右图中A点在B点的_______方向。 （二）比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度，又叫缩尺。 1、公式：比例尺＝ ； 图上距离＝实地距离×比例尺； 式：如，1：4000000表示图上1厘米代表实地距离40千米； 2、表示方法： 式：如，图上1厘米代表实地距离40千米； 式：在地图上画一直线，注明单位长度代表实地距离多少千米； 3、大小：比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈 ；相反，分母愈小，比例尺愈 。 4、选择：当图幅相同时，比例尺愈大，表示的范围愈 ，内容愈 ；反之，比例尺就愈小，表示的范围愈 ，内容愈 。 例、 1）两幅图的比例尺哪个大？哪个小？ 2）两幅图表示的范围哪个大？哪个小？ 3）两幅图所表示的北京的地理事物，哪幅图详细？哪幅图简单？ 小结： 图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围____，表示的内容越____。 反之，比例尺越小，表示的范围____， 分母 比例尺 表示实际范围 内容 越大 越小 越大 越简略 越小 越大 越小 越详细 表示的内容就越____。 （三）图例和注记： 1、图例：是地图上表示各种地理事物的符号；（熟记各种图例） 2、注记：是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称和文字，以及表示山高、水深的数字； 3、注记填写要求：清晰匀正，大小合适。字的排列，横写从左向右，竖写自上而下。 例、读右图回答下列问题； (1)图中医院在学校的______方向。(2)从水电站步行到学校，地图上距离大约是3cm，小明速度为每分钟60米，则大约____分钟可以到达。 图中 表示的是 自我小结 1、一般定向法：阅读地图时，若图中既无指向标又无经纬网，则采用“