三上9 三袋麦子.ppt

* * * * * * * * * * * * 过年的时候，小朋友也会收到一份节日礼物，那就是压岁钱，那你会怎样处理这些钱呢？ 说一说： 三袋麦子 2.画出自己不理解的词语、句子； 1.请同学们自己读课文： （1）不会的字可以看课后生字、查字典； （2）注意长句子如何停顿； 3.给课文划分段落。 （3）抓住关键词句（动作、语言、心理）,读出感受,读出感情。 4.听朗读 先来认一认生字吧！ 麦 份 迫 食 防 止 访 仍 mài fèn pò shí fáng zhǐ fǎng réng 前鼻音的字： 份、干 后鼻音的字： 防、访、仍、种 翘舌音的字： 食、止、种、仍 保 bǎo 平舌音的字： / 左右结构的字： 独体字： 种 干 zhǒng gàn 一份 麦子 馒头 烙饼 食品 饱满 保存 防止 发霉 麦种 拜访 憨厚 仍有 收获 迫不及待 读一读 1.文中有两个表示时间的句子，找出来。 快要过年了，土地爷爷...... 一年以后，土地爷爷又...... 2.讨论： 将课文分段，每段讲了什么内容？ 小组内交流。 （1） 土地爷爷送麦子 （2~4） 写了小猪、小牛、小猴对一袋麦子的不同的想法和处理方式 第一段： 第二段： 第三段： （5~9） 土地爷爷再次拜访，对他们各自的评价 1.画出描述三个小动物不同处理方法和土地爷爷回访时，对他们的不同的态度的句子，进行比较。 学习课文第一段 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小 猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。 1.从这里你知道了什么？ 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 黄灿灿 开心地喊道 ！ ! 迫不及待 1.小猪看到麦子后心情怎么样？你从文中哪里可以看出来？ 2.小猪看到的是什么样的麦子，他 决定怎么处理麦子？为什么这样做？ 3.“迫不及待”这个词语表明了什么？ 太棒啦 我最爱吃 1、看到桌上香喷喷的饭 菜，我（ ）。 造句： 2、不等妈妈说完，我就 （ ）。 捧起 看了又看 再 小牛捧起 饱满的麦粒,看了又看, 心想:多好的麦子呀,我要先把它 保存起来,等家里的草料和杂粮 都吃完了,再慢慢吃这好东西.为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。 1.小牛看到麦子后心情怎么样？态度如何？你从文中哪里可以看出来？ 2.小牛看到的是什么样的麦子，他 决定怎么处理麦子？为什么这样做？ 饱满的 先 经常 多好的麦子呀 3.“经常”这个词语表明了什么？ 小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种，便把一口袋麦子／全种下了地。 麦种 种 1.小猴是怎么看待这一袋麦子的？ 它决定怎么做？ 一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。 学习课文第五段 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 1.土地爷爷忍不住哈哈大笑，他笑什么？ 2.小猪的性格、特点是什么？你从哪里看出来？ 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半口袋麦子。老人点点头。 2.土地爷爷点点头什么意思？ 讨论： 1.小牛说了什么？它是用什么样的语气说的？ 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” 土地爷爷跟小猴到里屋一看， 啊，麦囤里堆得满满的。 1.“神秘”一词让你体会到什么？ 2.一个“啊”字表现了土地爷爷什么样的心情? 神秘地 啊 * * * * * * * *