高中历史岳麓版必修三第5课《明清之际的进步思 潮》 学案.docVIP

高中历史岳麓版必修三第5课《明清之际的进步思 潮》 学案.doc

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高中历史岳麓版必修三第5课《明清之际的进步思 潮》 学案

课题 5、明清之际的进步思潮 课标 课标:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 知 识 梳 理 一、明清之际进步思潮出现的背景 1.经济上:商品经济和资本主义萌芽的发展。 2.政治上:专制腐败的王朝政治,人民起义的风起云涌;市民工商阶层的兴起。 3.思想上:程朱理学、八股取士严重束缚了人们的思想。社会拜金逐利风气盛行,传统的道德观念受到猛烈冲击;近代科学的传入,开阔了人们的视野。 二、著名进步思想家及其观点: 1.“异端”思想家李贽 ①学术上:鞭挞 ,否认 是万世之至论,提倡个人判断。 ②道德上:批判传统道德,追求 自由发展。 ③提出 的观点 ④哲学上:否定了“天理”的存在,提出“ ”的观点。摇撼了“存天理,灭人欲”的理论基础。 2.明末清初三大思想家 (1)朴素的唯物主义思想——王夫之 ①系统地批判__________,建立起较为完整的朴素的__________思想体系。 ②哲学方面,强调“__________”;认识论方面,宣扬“__________、__________、__________三相遇而知觉乃发”;由此颠覆程朱理学“__________”唯心主义先验论的理论基础。 ③提出“__________,__________”,充分肯定作为人本能要求的情感欲望和私利的合理性。 (2) 黄宗羲①反对专制暴君统治、鼓吹__________公然宣称皇帝是“天下之大害者”。 ②认为臣对君的关系是平等的“__________”,从根本上否定了陈腐的伦理纲常。 提出了种种__________君权的理论和设想。其中最主要的观念是倡导__________,建立__________的__________。 (3) 顾炎武 A.观点①发出“__________,__________”的呼唤。 ②主张为学应求务实,“__________”、“明道救世”。 ③倡导”经世致用” B.著作:写出了《__________》等许多与实际问题密切相关的著作。 C.影响:其重视__________、__________、__________的治学方法开清代考证学术之风气;而立足现实、________的观念也为后世________的学风提供了重要的思想源泉。 三、明清之际进步思潮的影响 1.明清时期,__________始终占据官方统治思想地位。 2.明清之际进步思想家对理学的反思,为__________的发展变革注入了新的活力。3.这股带有___性质的进步思潮,对______造成了强烈的冲击,给后世民众以深刻的启迪。 课 堂 探 究 明末清初三大思想家共同的主张: 一、政治上:批判君主专制和宋明理学,提倡“人民为主”。 二、经济上:重视手工业、商业的发展,提倡“工商皆本”。 三、学术上:为学求务实,倡导经世致用。 四、思想上:批判继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系。 巩 固 训 练 1.《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬,非圣无法”,“排击孔子,别立褒贬”。这里的“某人”是指A.李贽  B.黄宗羲C.顾炎武 D.王夫之 2.某思想家说:“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也。”他所反对的是A.民主共和制 B.中央集权制C.专制主义制度 D.君主立宪制 3.明末李贽说:“夫天生一人,自有一人之用,不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”其思想核心是A.维护封建礼教B.主张学以致用C.反对迷信崇拜 D.抨击腐朽统治 .韩非子主张君主专制,黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的历史环境,最正确的评价是A.有利于封建统治 B.阻碍历史进步C.都是片面的思想 D.都是进步的思想 .明清之际三位进步思想家的思想更趋实事求是的主要表现是A.经世致用思想 B.君主批判思想C.自由平等思想 D.重农抑商思想 .“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指①近代科学的传入②新的生产因素和生产关系的萌芽 ③思想界因循守旧、陈腐不化④王朝统治的专制腐败 A.①② B.③④C.①②③④ D.①②③ .图是中国古代一位著名思想家,他认为君主专制是“天下之大害”,提倡“法治”,反对“人治”,体现了“以人为本”的思想,对近代民主思潮的兴起有一定的影响。这位思想家是A.李贽 B.黄宗羲C.顾炎武 D.王夫之 .李贽说:“有好女子便立家,何必男儿?”对此理解正确的是①提倡男女平等②实际否定“三纲五常”③当时男尊女卑思想依然严重 ④有利于思想解放 A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④ .某中学高中历史选

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