分清主次,先易后难,破解化学工艺流程题吴运来惠州.ppt

* 分清主次，先易后难，破解“工艺流程题” “工艺流程题”专题复习的一点感悟 解答工艺流程题的三大障碍 心理畏惧 无从下手 知识 欠缺 认清题型面目 琢磨解题套路 梳理常见考点 想想难在哪？ 解决知识问题 解决方法问题 看看怎么办？ 破解工艺流程题的三条途径 难 题头篇幅长 理论与实践对接困难 情景内容新颖 工艺流程复杂 设问角度转换频繁 心理畏惧？ ▲心理畏惧 认清题型面目 用什么？ 要什么？ 干什么？ 突破工艺流程题的三大障碍 原料 核心反应 产品 副产物 排放物 核心辅料 产品分离与提纯 原料预处理 循环利用 前期 中期 后期 控制条件 突破工艺流程题的三大障碍 ▲无从下手 琢磨解题套路 例、硫酸锌可作食品锌强化剂的原料。工业上常用菱锌矿生产硫酸锌，菱锌矿主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO、CaO等，生产工艺流程示意如下： ZnCO3 Fe2O3 FeCO3 MgO CaO 第一步：对照原料（首）和产品（尾），确定核心反应和对应的核心辅料，找出流程主线。 ZnSO4·7H2O 核心辅料 H2SO4 核心辅料 原料 产品 ZnCO3 Fe2O3 FeCO3 MgO CaO 第二步：以核心辅料为界，把流程划分为原料预处理、核心反应和产品的分离提纯三个阶段，分段剖析，明析细节，贯通全程。 ZnSO4·7H2O 预处理 转化 核心辅料 产品 核心辅料 H2SO4 （1）将菱锌矿研磨成粉的目的是增大反应物接触面积（直接目的），以增大反应速率（间接目的），并使反应更充分（间接目的）。 先易后难：先回答与工艺流程非密切相关的简单问题，确保易拿的分数先拿，增强答题信心。 第三步：由易到难，变换角度，逐一破解答案 （3）用89减去一个铁原子、一个氧原子、一个氢原子的相对原子质量：89－56－16－1＝16，恰好剩余一个氧原子的相对原子质量，故化学式为FeO(OH)，或其它合理答案。 （2）根据得失电子数相等配平：2Fe(OH)2+ClO－+H2O＝2Fe(OH)3+Cl－。 （4）调节“滤液2”的pH目的是使Zn2＋转化为Zn(OH)2沉淀而与Mg2＋分离，pH范围为8.0≤pH＜10.4。 先易后难：先回答与工艺流程非密切相关的简单问题，确保易拿的分数先拿，增强答题信心。 （5）从“滤液3”制取MgO需要将Mg2＋沉淀，应加入强碱，选 b或d或b和d。 （6）从溶液中析出晶体的流程一般为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，洗涤，干燥。 （7）根据关系式ZnCO3～ZnO计算得菱锌矿粉中ZnCO3 的质量分数不低于125m2/81m1。 2004–2012年高考广东卷工业流程题统计与分析 与无机工业流程非密切及密切相关分值对比分布 2012高考：32题共17分，其中与流程密切相关的问题为10分，占比58%；非密切相关的7分，占比42%。 解题步骤 解题策略 首尾呼应 找出主线 1、对照原料和产品，确定核心反应和核心辅料。 2、依核心反应，明确流程主线、支线和除杂任务。 分段剖析 明析细节 3、以核心辅助原料为准，把流程划分为原料预处理、核心反应和产品分离提纯三个阶段。 4、依箭头指向，分析每一环节中物质流入和流出的意义、控制反应条件的作用，融通对流程的整体分析。 5、某些暂时琢磨不透的环节，可“跳过去”而“难得糊涂”，如有必要，可“顺藤摸瓜”或带着问题回头来进行有针对性的分析。 由易到难 破解答案 6、先易后难：先回答与工艺流程非密切相关的问题，确保易拿的分数先拿，增强答题信心。 7、变换角度：从基本理论、绿色化学观点、经济角度、安全生产等多角度答题。 8、对棘手问题：不忘尝试从题给信息中寻找答案。 * 工艺流程题解法秘笈 看是找非拿分数 找主除杂用信息 突破工艺流程题的三大障碍 ▲知识 欠缺 梳理常见考点 原料预处理阶段 研磨、粉碎、喷洒 浸出 浸出率 灼烧 搅拌、加热 增大反应物浓度、加压 催化剂 表面 处理 分离与提纯——条件的控制 控制pH 控制体系的环境氛围 控制 温度 趁热 过滤 产品 洗涤 循环 操作 其他常见考点 陌生方程式的书写 实验 仪器 实验 操作 化学 计算 信息点 答题 学会归纳:先感性，后理性；边答题边整理 预处理 转化 核心辅料 产品 学会归纳:先感性，后理性；边答题边整理 悟悟如何教？ 预处理 转化 核心辅料 产品 让习题成为知识点的根基和载体 如：与沉淀和结晶有关的知识链 知识归纳:由点及面，把相关知识串成知识链 1、如何选择结晶方法？ 结晶方法的选择主要取决于溶质的溶解度随温度变化的情况： 溶液类型 溶解度与温度的关系 结晶方法 溶解度随温度的升高变化不大（如NaCl及NaCl型溶质） 蒸发结晶 溶解度随温度的升高变化较大（如KNO3及KNO3型溶质） 蒸发浓缩（至有晶