- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中数学专项训练:平行线的性质
初中数学专项训练:平行线的性质
一、选择题
1.如图两平行线a、b被直线l所截,且1=60°,则2的度数为
A.30° B.45° C.60° D.120°
2.如图,ACDF,ABEF,点D、E分别在AB、AC上,若2=50°,则1的大小是
A.30° B.40° C.50° D.60°
如图,已知直线ab,1=1310,则2等于【 】
A.390 B.410 C.490 D.590
如图,直线l1l2,则α为【 】
A.150° B.140° C.130° D.120°
如图,把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上.如果1=20°,那么2的度数是【 】
A.15° B.20° C.25° D.30°
6.如图,五边形ABCDE中,ABCD,1、2、3分别是BAE、AED、EDC的外角,则1+∠2+∠3等于
A.90° B.180° C.210° D.270°
7.如图,已知ABCD,2=135°,则1的度数是
A.35° B.45° C.55° D.65°
8.如图,直线ABCD,直线EF与AB,CD分别交于点E,F,ECEF,垂足为E,若1=60°,则2的度数为
A.15° B.30° C.45° D.60°
如图,ABCD,CED=90°,AEC=35°,则D的大小【 】
A. 65° B. 55° C.45° D. 35°
10.如图,已知直线ABCD,GEB的平分线EF交CD于点F,1=40°,则2等于
A.130° B.140° C.150° D.160°
11.如图,直线ab,直线c与a、b相交,1=70°,则2的大小是
A.20° B.50° C.70° D.110°
下列图形中,由ABCD,能使1=∠2成立的是【 】
A. B. C. D.
如图,AB平行CD,如果B=20°,那么C为【 】
A.40° B.20° C.60° D.70°
14.如图,将直线l1沿着AB的方向平移得到直线l2,若1=50°,则2的度数是
A.40° B.0° C.0° D.0°
15.如图,直线l1l2,若1=140°,2=70°,则3的度数是
A.70° B.80° C.65° D.60°
16.如图,已知ab,1=40°,则2=
A.140° B.120° C.40° D.50°
(2013年浙江义乌3分)如图,直线ab,直线c与a,b相交,1=55°,则2=【 】
A.55° B.35° C.125° D.65°
(2013年四川南充3分)下列图形中,2>1的是【 】
A. B. C. 则 D.
19.如图,直线ab,1=70°,那么2的度数是
A.50° B.60° C.70° D.80°
,A、B为直线上两点,C、D为直线上两点,则与的面积大小关系是( )
A、 B、 C、 D、不能确定
21.已知:如图,l1∥l2,∠1=50°, 则∠2的度数是( )
A、135° B、130° C、50° D、40°
22.如果∠A和∠B是两平行直线中的同旁内角,且∠A比∠B的2倍少30o,则∠B的度数是( )
A、30o B、70o C、110o D、30o或70o
23.如图,ABCD,直线EF分别交AB、CD于E、F两点若FEB=110°,则EFD等于
A、50° B、60° C、70° D、110°
24.如图,直线c截二平行直线a、b,则下列式子中一定成立的是
∠1=∠5 B、∠1=∠4 C、∠2=∠3 D、∠1=∠2
25.如图,已知ABCD,E是AB上一点,DE平分BEC交CD于D,BEC=100°,则D的度数是
A.100° B.80° C.60° D
文档评论(0)