制取氧气(3个课时).ppt

一、探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 1、学生分组实验： 实验目的：探究 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 （1）在试管中加入5%过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察现象； （2）向上述步骤（1）的试管中加入少量二氧化锰，把带火星的小木条伸入试管，观察现象； （3）待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢，并把带火星的小木条伸入试管，观察现象，待试管中又没有现象发生时，观察现象。 2、实验分析与讨论 （1）在实验（1）中和（2）中木条是否复燃？发生这种现象的原因可能是什么？ （2）在实验（3）的重复实验中，反应后的二氧化锰有无变化？ （3）综合分析实验（1）-（3）中所观察到的实验现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用？ 1、在反应进行过程中催化剂参与反应吗？ 2、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 3、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？ 4 、二氧化锰 是催化剂，这种说法对吗？ 5、没有催化剂反应能否进行呢？ 第二课时 氧气： 氮气： 二氧化碳： 二氧化硫： 二氧化锰： 四氧化三铁： 五氧化二磷： 过氧化氢： 水： 氯酸钾： 氯化钾： 高锰酸钾： 锰酸钾： 氧气：O2 氮气：N2 二氧化碳：CO2 二氧化硫：SO2 二氧化锰：MnO2 四氧化三铁： Fe3O4 五氧化二磷：P2O5 过氧化氢： H2O2 水： H2O 氯酸钾： KClO3 氯化钾： KCl 高锰酸钾：KMnO4 锰酸钾：K2MnO4 1.红磷燃烧： 2.硫的燃烧： 3.木炭燃烧： 4.铁丝燃烧： 5.分解过氧化氢制取O2 ： 6.加热氯酸钾和二氧化锰制取O2 ： 7.加热高锰酸钾制取O2 ： 1.红磷燃烧：P + O2 P2O5 2.硫的燃烧：S + O2 SO2 3.木炭燃烧：C + O2 CO2 4.铁丝燃烧：Fe + O2 Fe3O4 5.分解过氧化氢制取O2 ：H2O2 H2O+O2 6.加热氯酸钾和二氧化锰制取O2 ： KClO3 KCl+O2 7.加热高锰酸钾制取O2 ： KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2 （1）、长颈漏斗末端要插入液面以下。 （2）、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。 （3）、装一药品时，先装固体后装液体。 分解过氧化氢溶液制取O2 实验装置： 5、检验氧气方法 ： 把________的木条_______集气瓶中, 如果木条______，说明该瓶内的气体是氧气。 2、实验分析与归纳 （1）写出发生反应的文字表达式： ______________________________________ （2）写出发生反应的符号表达式： ______________________________________ 注意事项 发生装置 收集装置 排水法 （难溶于水，不易溶于水，不与水反应） (密度比空气大，不与空气成分反应) 向下排空气法 (密度比空气小，不与空气成分反应) 向上排空气法 气体的收集方法 排水法 （难溶于水， 不易溶于水， 不与水反应） 排水法:导气管只伸到集气瓶口部 向上、向下排空气法: 导气管要伸到接近集气瓶底部 (密度比空气大，不与空气成分反应) 向下排空气法 (密度比空气小，不与空气成分反应) 向上排空气法 气体的收集方法 氧气的收集方法：_____________________ (1)排水法 (2)向上排气法 (1)排水法 原因:_________________ (2)向上排气法 原因：__________________ 氧气不易溶于水。 氧气的密度比空气略大。 要收集到较干燥的氧气：选用_____________。 要收集到较纯净的氧气：选用_____________。 向上排气法。 排水法。 想一想 一、 用高锰酸钾制氧气的研究 气体制备应从哪些方面考虑？ （一）反应原理？ （二）反应装置？ （四）收集方法及依据？ （五）验满？ （三）实验步骤？ 活动与探究: