脚内侧传球球教学设计.docx

脚内侧传球球教学设计一 、教学目标1.认知目标：通过练习使学生能够了解脚内侧传球时支撑脚的站位及传球脚的击球部位、力度，并通过游戏掌握折返跑的技术动作。2.技能目标：使80%左右的学生能够用脚内侧传球动作把固定的球传给相距3米左右的同伴，20%左右的学生能用脚内侧传球的动作把球准确的传给相距3米左右（球要通过中间的小球门）的同伴。通过火炬接力，培养学生快速折返跑的能力。3.情感目标：通过教学让学生体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。二、教学重难点教学重点：支撑脚与击球部位教学难点：脚与球接触的时机、角度三、负荷设计运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。四、器材配备足球若干个，标志桶12个。五、本课关注点1.教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。2.课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。3.预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。六、教学过程1.教学导入（时间5分钟）教学组织：（1）脚的各部位走，让脚步充分活动开。（2）玩球游戏，熟悉球性。教学要求：反应快、大声喊出口诀并鼓掌，同时注意安全。设计意图：让学生在欢快的游戏中进行热身，提升课堂的教学气氛。2.主教材实施：脚内侧传球（时间14分钟）（1）两人一球自由传球练习（时间2分钟）教学组织：学生自行练习，教师巡回观察。动作要求：各种方式进行传地滚球，练习次数5~8次设计意图：让学生自由传球，培养学生的学习兴趣，并能够同学学生玩传球中发现本次课的教学内容，适时的引出课程主教材。（2）脚内侧传球（时间5分钟）教学组织：教师示范，学生认真观看并积极模仿练习。动作要求：传球力度适宜，角度准确。练习次数6~10次设计意图：让学生了解触球部位、传球力度、传球准确度。（3）踢固定球（时间3分钟）教学组织：教师讲解示范，学生集体模仿练习。动作要求：支撑脚站位合理，脚尖要指向传球方向，脚踢球的部位准确。练习次数4~7次设计意图：巩固学生脚踢球的动作要求使其形成动作表象（4）助跑2--3步后脚内侧传球（时间8分钟）教学组织：教师示范讲解，学生集体练习。动作要求：要求学生向前跑2~3步后进行传球并要做到助跑、传球动作连贯，踢球部位准确。练习次数4~6次设计意图：对本课内容技术动作的巩固和提升，为下一阶段课程打下基础。3.自我评价：踢球门练习（时间5分钟）教学组织：教师示范讲解，学生分成八路进行练习。动作要求：助跑、摆动、射门动作要连贯，同时要求学生只能用脚内侧进行射门。练习次数1~2次教学目的：对本节课学生学习的技术动作进行检测，并观察学生在射门过程中是否采用了脚内侧。通过自我裁定激发学生的学习兴趣。4.教学展示（时间2分钟）教学组织：小组内最出色的进行射门展示，并进行点评。设计意图：树立动作质量的标杠，为下节课的考评做好铺垫。