《山中访友》名师课件（第二课时）.ppt

山中访友 （第二课时） 检测作业 1、听写词语，组内批阅。 2、背诵课文第3自然段。 初读感知 目录 山中访友 学习目标 1、理解课文内容； 2、感受作者所描写的境界，体会作者热爱自然、亲近自然的美好情感； 3、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 第二课时 探究： 1、朗读第4自然段，思考：作者在这段中拜访了哪些朋友？ 2、作者与树之间有着怎样的感情？作者运用了什么描写方法来表达自己的真情实感？ 写景的文章加入作者丰富的联想和想象，文章就会变得鲜活了，一草一木都成了有生命的人，文中的每一个字都渗透着作者丰富的情感。 探究学习第5自然段： （1）自由朗读，找出作者又写了他的哪些朋友。 （2）把自己喜欢的“朋友”读给同学们听。 （3）探究：作者采用第三人称与第二人称转换的写法对表达情感所起的作用。 用第二人称表达的感情更加强烈，更加充分。 配乐朗诵、感受意境： 你好，清凉的山泉……是飞行中看到的好风景。 想一想，作者在这山中，还有可能看到谁呢？作者会怎么和他打招呼呢？ 接下来，作者又去拜访了谁呢？ 阅读提示：读课文的最后两个自然段，看看它们与开头的两个自然段有什么关系。 作者采用首尾呼应的写法布局谋篇，读起来结构严谨、通畅完整，值得我们在自己的习作中借鉴运用。 布置作业 1、请同学们积累自己喜欢的语句，抄写在积累本上，并试着背诵下来。 2、《山中访友》在选入课本时有改动，请查阅原文，对比读一读，看看有哪些变化，再和同学们交流一下自己的阅读感受。