窃读记ppt课件1.ppt

布置作业 1、摘抄关于书的名言警句、诗歌，背一背。 2、做完本课的《能力训练》。 * ——冰心 读好书，读书好，好读书。 你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？ 书是人类进步的阶梯。 书籍是造就灵魂的工具。 书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉。 记：一种文体，有记叙，记载的意思。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ １、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己 林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。 自读要求 1.用自己喜欢的方式读，可以大声读，小声读… 2.读准字音，读通句子。 3.边读边在书旁边写上你的体会。 4.读完后标好段落序号，并且试着分段。 窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑 踮 （yè） （腋下） （lán） （jù） （贪婪） （qiè） （窃读） （yō） （哎哟） （lù） （惧怕） （辘轳） （chēng） （支撑） （diǎn） （踮脚） 窃读 腋下 贪婪 惧怕 狼狈 炒锅 踮起 尴尬 屋檐 诅咒 威风凛凛 众目睽睽 饥肠辘辘 适宜： 知趣： 饥肠辘辘： 适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。 知道好歹，不惹人讨厌。这里指 知道常常这样只读不买是惹人讨 厌的，每当感觉到书店里店员态 度变化时，我就会放下书离开。 饥饿得肚子发出肠鸣音。 比喻不能实现的胡思乱想。文中 是说作者在饿着肚子站着苦读中，也 幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃 上一碗面条，再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。 白日梦： 依依不舍： 留恋，不忍分离。 1.文章主要内容是什么？ 答：课文写“我”小时候在书店偷偷看书的情景。 2.课文是按什么顺序记叙“窃读”这个特殊的童年经历的？ 答：课文是按经历的时间顺序写的或是按事情发展顺序记写。 去书店——在书店——出书店 以“窃读”为线索，作者按事情发展顺序记叙。课文开头先写“我”放学后（ ）赶往（ ），在那里（ ）地阅读书籍的情景的记叙是课文重点段落。 为何要“偷偷地”读书？ 皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐。 “我”“窃读”的滋味是怎样的？ 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ —— ﹏﹏ 默读感悟 这种“我很快乐，也很惧怕”的窃读滋味，你是从哪儿感受到的？请把描写作者动作和心理活动的语句画下来，说说自己的体会。 （自学勾画——小组交流——汇报展示） 窃读的快乐 在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 　我跨进店门,踮起脚尖，从大人的腋下钻过。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 放学后急匆匆地从从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧临它的一家书店。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 窃读的惧怕 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。 窃读的劳累 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。 你会答吗？ 1.“害怕被书店老板发现”是什么滋味？ 2.“把自己隐藏起来”是什么滋味？ 3.“赶上下雨天”是什么滋味？ 4.“饿的饥肠辘辘”是什么滋味？ 5.“日光灯亮起来”是什么滋味？ 6.“我走出书店时”是什么滋味？ 当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会 ； 为了隐藏自己，她会