孙冬冬 小学体育立定跳远.ppt

制作人：孙冬冬 单位：胡状乡岗上中心小学 ;教学流程如下： 队列队形?模仿游戏? 跳绳练习?立定跳远? 荷叶跳?集体大腿舞?放松; 让学生在课堂中“跳起来” （一）开始部分 按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解这节课的主要内容。 ;1、教学中通过队列队形变换引导有助于学生集中注意力.; 2、活动内容：猜谜语——模仿小青蛙、小白兔游戏 学习过程： 教师创设情境：“同学们，老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣，而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如：小兔跳、小青蛙跳……（教师鼓励学生尽情发挥大胆创造，以此突显个性）。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。; 教学要求：生动形象 组织队形：集中式 设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。; 3、愉悦热身 活动内容： 利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进行跳绳复习。 教学过程： 教师情景延伸：“同学们，本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习，那么在这之前我们要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。”此时，教师组织学生进行跳绳练习，看谁的跳法多样且连贯。; 组织要求： 学生积极参加，气氛活跃。 组织队形： 两人面对面一组散开，自由练习，尝试多种跳绳的方法。 ;（三）基本部分 活动内容：学习立定跳远的方法 学习过程： 1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知 教师将情境延伸：“同学们，小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？那就是跳跃。那么今天你们这一群小青蛙学习的本领就是——立定跳远。有没有信心学好？”（对学生进行激励） ; 教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。（同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考） 教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。 ;动作要点;完整示范; 练习之后会出现错误动作（助跑，落地不稳等情况），教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”引导学生掌握正确动作方法。 背诵歌谣之后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊？跳绳时是怎么蹬地的啊？” ;2、荷叶跳练习 教学过程： 原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。同时，引导提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉下去？鼓励学生积极思考和回答问题。 教学意图：跳荷叶的目的是重视轻轻落地。 ; 教学要求： 每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫与下一位学生击掌。 教学意图： 发展学生的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神；激活学生的创新思维，同时将知识延伸，为后面学习助跑跳远奠定基础。 ; （四）结束部分 1、放松整理：集体大腿舞 方法：所有人围成以个大圈，听教师的口令、节奏，同时开始跳，最后筑城堡。 2、课的结束： 方法：学生围绕着老师周围听讲评，再次集体读出总结立定跳??要领的那首歌谣。　 ;谢谢观看