必修一第一章第一节化学实验基本方法第一课时.ppt

科学史话：第三位小数的胜利 ——氩的发现 　　大约氮气发现的百年之后的1894年，英国化学家瑞利（Rayleigh,J.W.S.1842-1919），一方面从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气；另一方面从氮化物分解制得氮气。他把这两种来源不同的氮气进行比较，发现在正常状态下前者的密度是１．２５７２克／升，后者的密度是１．２５０８克／升，为什么空气中的氮气密度要大些呢？是不是其中还有较重的不活泼气体？英国化学家莱姆塞（Ramsay,W.1852-1916）用燃烧的镁与空气中的氮气作用，以除去空气中的氮，结果剩下少量的稀有气体。经光谱检验，证明是一种新的气体元素叫做氩。 请思考这段历史对我们有什么启示？ 科学家的化学素养： 严谨、规范、勤于思考、善于合作 科学探究的一般过程？ 发现问题——分析问题——提出假设——实验探究——得出结论 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 一、化学实验安全1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法 中学化学实验室规则 （1）进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、原理和方法，严禁不预习进实验室。 （2）进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。如有破损，及时报告和调换。实验后破损，及时报告和登记，酌情赔偿。 （3）实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。严格按照操作要求进行实验，实验后的废液应倒在指定的容器内，妥善处理易燃、易爆、易腐蚀及有毒物质。 （4）实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台，并将仪器药品按要求放整齐，经老师检查，才可离开实验室。 （5）要严格执行以上各条规则，严重违反本实验室规定者，取消实验资格，视情节轻重，报请学校领导给予纪律处分。 了解安全措施！ (1)、事故预防 *防爆炸： *防暴沸： *防失火： *防中毒： *防倒吸： 点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验气体的纯度。 实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全 制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通 风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。 加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶 解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。 配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中； 加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。 2.危险化学品标志的识别 易燃气体： 易燃液体： 自燃物品： 遇湿易燃物品： H2、CH4、CO 有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯） 白磷 Na、K、电石（CaC2） 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体 氰化物（KCN）、砷的化合物（砒霜As2O3）、钡盐、 汞（Hg）、铅（Pb） 爆炸品： 易燃品 腐蚀品： 有毒品： 氧化剂： KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物（H2O2、Na2O2） TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵（NH4NO3）、黑火药 3、意外事故的处理 创伤处理： 烫伤、烧伤处理： 酸碱腐蚀处理： 其它意外处理： 先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎。 用75%-95%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重 者立即就医。 浓酸撒在实验台上： 浓酸沾在皮肤上： 浓碱沾在皮肤上： 酸、碱溅入眼中： Na2CO3中和，再用水擦洗 抹布拭去，用水冲洗，3%-5%的 NaHCO3中和 抹布拭去，用水冲洗，涂上硼酸溶液中和 用大量水冲洗，边洗边眨眼睛；然 后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗 汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇； 磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处； 考考你实验规范操作掌握多少? 1.药品的存放 2.药品的取用 3.酒精灯的使用 4.天平的使用 5.量筒的使用 6.污染物、废弃物的处理 1.药品的存放 固体——广口瓶， 液体——细口瓶或滴瓶， 见光易分解——棕色瓶， 酸性试剂——玻璃塞， 碱性试剂——橡胶塞， 强氧化剂——远离还原剂存放， 可燃物——远离火源等等 掌握正确的操作方法 掌握正确的操作方法 药品的取用 使用仪器与注意事项 固体药品 粉末 药匙、纸槽（一斜二送三直立） 块状 镊子（一横二放三慢立） 一定量 托盘天平称量（左物右码、防腐蚀） 液体药品 少量 胶头滴管（垂直悬空、防污染） 多量 倾倒（标签向手心） 一定量 量筒或滴定管量取 2.药品的取用 （1）不触、不闻、不尝。 （2）不回放、不丢弃、不带走。 3、酒精灯的使用： a.使用前，检查有无酒精，用漏斗添加，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3（否则：酒精蒸发在灯颈处起火 ），不能少于1/3。（否则：容易烧焦灯芯，形成