第12课文艺复兴巨匠的人文风采教学设计.docVIP

第12课?文艺复兴巨匠的人文风采?? 教学设计 ? 课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期的人文主义的含义。 ? 教学目标： 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解文艺复兴产生的时代背景及体现的人文主义精神，以及不同时期涌现出的一些文化巨匠的人文风采。依据本课要求，主要掌握意大利文学家薄伽丘的思想及著作，文艺复兴全盛期的艺坛三杰达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔的成就，英国人文主义的杰出代表莎士比亚的戏剧。 过程与方法：通过对比文化巨匠及其作品的了解和学习，让学生从中领会人文主义思想的内涵，认识到文化与政治、经济的密切关系，培养学生对文艺作品的鉴赏能力，以及运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析问题和评价历史现象的能力。 情感态度价值观：通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。通过对文艺复兴时期先驱者的大无畏精神的讲述，培养学生勇于追求的科学素养和优良品质。鼓励学生从小树立勇于创新，勇于实践的信念和意识。 ? 教学重点：人文主义的各种表达方式。 教学难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。 课时：本节教材用一课时。 板书设计： 第12课?文艺复兴巨匠的人文风采 ? 一、走马观花看过程：?? ???????兴起：十四世纪，???????????????? 意大利 ???