九年级历史下册 第四单元 第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案2 华东师大版.docVIP

第16课 主要资本主义国家的发展演变 一、教材分析 本课题在书中模块起到一种承上启下的作用，通过学习本课题，正确认识战后资本主义经济的发展概况，可以对整个资本主义经济不同时期的发展面貌形成知识体系。 二、教学目标 1、课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 ①知识与能力： 了解战后资本主义经济进行调整的背景； 记忆战后资本主义国家经济调整的措施、战后资本主义国家经济发展的趋势； 理解调整的实质是资本主义的自我扬弃，是资本主义生产关系的自我调整。 通过学习，使得学生能够构建知识框架体系。 通过正确认识战后资本主义的新变化，帮助学生更好地把握当今时代“改革”这一主题，更好的认识生产力的决定作用。 ②过程与方法：以史论结合为原则，创设情景和问 题，引导学生小组进行合作交流，全面而客观地分析和比较历史问题。 ③情感价值观：认识人类文明的统一性和多样性； 认识到人类文明是随着生产力发展不断进步的，努力吸收其它民族和国家发展经济的经验。 2、教学重点和难点： 重点：了解战后资本主义国家经济发展采取的措施 。 难点：战后资本主义经济调整的本质。 三、学情分析 这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解，所以,在教 学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法，从学生喜闻乐见的材料入手，选用一些 形象生动的图片、漫画、视屏等素材，帮助学生学