推荐“十一五”教育规划与教育规划理论和方法gao.pptVIP

* * * 中国人力资源水平“两次提升” ——第一次提升：从目前到2020年，实现我国从人力资源欠发达国转向中等发达国家的第一次提升。25～64岁劳动力人口人均受教育年限将超过10年，人文发展指数达到0.85以上，综合生产率达到3万美元（按购买力平价计算）左右，每百万人口中科学家和工程师人数达到1500人左右。 ——第二次提升：从2021年到2050年，实现我国从人力资源中等发达国转向发达国家的第二次提升。25－64岁劳动力人口人均受教育年限超过13年，人文发展指数达到0.90以上，综合生产率（按购买力平价计算）达到4万美元左右，每百万人口中科学家和工程师人数达到3000人左右。 “十一五”和今后十五年中国教育发展的战略重点 以农村义务教育为重点，不断提高义务教育普及的质量和水平，促进区域内城乡教育均衡发展 以高水平大学和重点学科建设为重点，不断提高高等教育质量和高校科技创新能力，促进与经济社会发展紧密结合 以中等职业教育为重点，大力发展职业教育，促进与劳动力转移转岗培训的紧密结合 以继续教育为重点，积极推进终身教育体系的构建，促进全民学习、终身学习的学习型社会的建设 中国特色社会主义现代化教育体系建设目标 以“三个代表”重要思想为指导，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，适应全面建设小康社会与和谐社会需要，建立以终身学习思想为指导的中国特色社会主义现代化教育体系，