黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文人教版必修2学案：4《诗经》两首----《采薇》.docVIP

学习目标：1. 熟读并翻译课文，积累文言基础知识 2.把握本诗重章叠句、反复咏叹的形式特点。 知识链接： 重章叠句。 《诗经》中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇诗都分若干章，犹如今天歌词的分段。章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个字。这一章法叫作重章叠句。使用重章叠句的手法，使得抒发的情感在回旋中有递进，也突出了主题。 这首诗的前三节在章法上就是采用重章叠句。“薇亦作止”“薇亦柔止”“薇亦刚止”中关键词语“作”“柔”“刚”的变化，“岁亦莫止”“岁亦阳止”中“莫(暮)”“阳”的变化，都表现了时间的流逝、时序的更替。抒情主人公的焦虑、痛苦的心情则随着服役期的无限延长越来越重，从“心亦忧止”到“忧心烈烈，载渴载饥”，再到“忧心孔疚”，他的痛苦似乎到了难以承受的极限。 自学指导：同前 学习过程： 一.问题情境设计 （一）文言积累 1.读准字音罔()极狁( ) 不遑( ) 靡盬() 骙骙() 所腓() 象弭( ) 雨( )雪 霏霏( ) 2．掌握通假 岁亦莫止()彼尔维何(狁孔棘() 3.词类活用 (1)岂不日戒() (2)雨雪霏霏 （二）整体把握，划分结构 （三）自主思悟 1. 作者怎样写征夫渴望回家的？ 你能描绘出士兵采薇的画面吗？4章是如何描写戍边生活的？第5章突出了征