河北省蠡县中学高一历史上册《专题一》导学案.docVIP

【学习目标】 （1）知道始皇帝的来历，郡县制的建立， （2）了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 （3）理解：历史概念：郡县制中央集权制度皇权是封建专制国家的权比较郡县制与分封制的异同分析巩固统一措施的作用 第二环节 分析知识要点 运用问题，引导学生学习课文，初步构建本课知识结构。本环节目标达成的表现是：师生共同探究完成下列问题，并形成本课知识结构。 知识点一 “六王毕，四海一”——统一中国 根据第一目内容，解决下列问题： 1、列举秦始皇统一中国扩展疆域的史实，参考教材地图指出秦朝四至。 2、秦始皇统一中国并对周边实施政治控制有什么意义？ 知识点二 海内为郡县——郡县制 根据第二目内容，解决下列问题根据第三目内容，解决下列问题： 2、县：郡之下设县,县分大、小两级,县的人口万户以上的为大县,长官称县令,不满万户的为小县,长官称县长。令、长以下也有县丞、县尉,职务与郡丞、尉相似。县的数目不可考,估计有一千左右。 3、乡、亭、里：县以下的地方政区是乡,乡有三老掌教化,啬夫掌诉讼及赋税,游僥司巡查盗贼。一乡辖十亭,亭有长,一亭十里,里有魁,一里辖百家,五家为伍,十家为什。 4、中央与地方的关系：郡每年要向中央报上计簿。计簿就是各项统计表册,也是地方的行政成绩,一切财政、经济、教育、刑事、民事、盗贼、灾荒等事,每年有一个簿子,分项分类,在九、十月间呈报到中央,叫做上计。若