《校门口的文明花》综合实践活动.docVIP

《校门口的文明花》主题活动案例 浙江宁波市北仑区绍成小学 傅海珍、戴跃红、张宏波 一、活动背景 (一) 社会实践意义 （二）过程与方法：主要以小组合作为主，通过观察、访问、记录、分析、归纳等方式，搜集整理有关“学校门口交通安全问题”的信息，最终形成调查报告。具体通过观察实践、网上查阅、问卷调查等开展各种活动。 （三）情感态度与价值观：通过对学校门口交通问题的关注与研究，增强学生的安全意识，达到对学生情感价值观的培养，更加热爱生命、珍惜生命，注重安全，关心他人，增强社会责任感。 三、活动时间 一学期 四、活动年级 五年级 五、活动实施过程： (一确立活动主题小学坐落在，上学、放学时均处在车流量高峰期接送孩子的家长形成了“接送大军”校门口秩序混乱，严重影响了交通秩序，也给的人身安全带来。活动方案是开展活动的必要前提 (1) 校门口交通现状怎么样？ (2) 我们该怎样解决？ (3) 我们需要得到哪些支持？ (4) 如果要具体指挥该怎么做？ 学生经过讨论，一致得出，先解决第一个问题,再依据调查反馈的情况，依次解决剩下的问题。 于是按照原假日小队的分组方法分好活动小组，每个小组在指导老师的指导下，做出了详尽的小组活动计划。 例： 第一小组活动计划 总 课 题 校门口的文明花 子 课 题 校门口的交通现状怎么样？－问卷调查研究 研究方法 调查法、记录法、整理 研究小组分工 职务