人教A版高中数学必修2《直线与平面垂直的判定》精品说课稿.docVIP

《直线与平面垂直的判定》《普通高中课程标准实验教科书·数学》人教版必修2 教学目 教材地位和作用立体几何直线平面主要研究的是空间两条直线直线和平面、两个平面的位置关系，其中以垂直为重点而直线与平面的垂直是其中重要的环节，它直线与直线垂直位置关系的拓展两平面垂直的判定和性质直线和平面所成的角等内容的基础 1.2 教学重点、难点 根据本节课内容的地位与作用确定重点为：直观感知、操作确认，概括出直线与平面垂直的定义和判定定理直线与平面垂直定义判定定理直观感知概括出直线与平面垂直的定义操作确认并概括出直线与平面垂直的判定定理教学目标《普通高中数学课程标准（实验）》要求：通过直观感知、操作确认，归纳出直线与平面垂直的判定定理；能运用直线与平面垂直的判定定理证明一些空间位置关系的简单命题 （1）知识与技能：直观感知、操作确认，概括出直线与平面垂直的定义判定定理；过程与方法：让学生亲身经历究的过程，情感态度与价值观：——调动学生学习的积极性和主动性，达到自主学习，集体讨论，共同分享的效果； （2）网络资源、信息技术——通过学科与信息技术的整合，扩大课堂空间和信息量。 （3）幻灯机、多媒体课件——增强直观性、提高课堂效率. 3.2 教学方法 美国心理学家、教育学家杰罗姆·本课采用”与“实验探究式”相结合的教学方法，通过精心设计问题串，导学生通过观察、分析、实验、讨论等活动，让学生层层深入，循