人教版小学语文三年级下册第10课《惊弓之鸟》PPT课件.ppt

自读课文 温馨提示： 1、读准字音. 2、想想故事发生在什么时间、什么地点，谁、做了一件什么事？ 3、说说课题是什么意思？ 4、说说自己不理确的地方。 惊 弓 之 鸟 弓箭 拉弦 悲惨 射手 打猎 大雁 疼痛 裂开 更羸 愈合 分角色读课文并分析课文 1、从2至6自然段中找出更羸和魏王说的话，并用不同的语气进行朗读。 2、从更羸和魏王的对话当中，你觉得更羸是个怎样的人？ 　　“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “请让我试一下。” “不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过伤的鸟。” 　　　　　　　　 　　更羸并不取箭，他左手拿弓，右手 拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁 直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空 里直掉下来。　　　　　 直在字典里面有下面几种解释： 　 ?不弯曲、笔直 　　 ?一个劲儿的拼命 　　 ?使直、把弯曲的伸开 思考：课文中的两个直分别是什么意思？ 惊 弓 之 鸟 * （的） （大雁） （惊吓） （弓箭） 正确读出下列字音并注意书写 更羸说的话：（用自信的语气读一读） “是吗？” “你有这样的本事？” 用怀疑的语气读一读！ “啊！”“真有这样的本事！” “你怎么知道的？” 用惊讶的语气读一读！ 魏 王 说 的 话 讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？ 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为离开同伴，孤单失群，得不到帮助。” 返回 飞得慢 受过箭 叫得悲 离开 同伴 伤 惨 它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 返回 弦响 害怕 飞 往高处 掉了下来 思考： 1、哪些是更羸看到的？ 2、哪些是更羸听到的？ 3、哪些是更羸分析的？ 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 慢 飞 悲 鸣 受伤 ，未愈合 离同伴 ，很孤单 弦响 高飞 伤裂 掉下