湖北省襄阳一中高一化学《32 几种重要的金属化合物》学案.docVIP

金属及其化合物 教学目标 1、掌握镁、铝单质的化学性质 。 2、了解金属化学性质上的通性。 教学重点 铝的化学性质 教学难点 铝与NaOH溶液的反应、两性概念的形成 能力培养 培养学生根据实验现象进行探究、分析、推断和判断的能力。 【回顾复习】 金属物理性质 1、常温下____态、有_____光泽、易________、有______性。 2、回顾初中所学的有关镁、铝的化学方程式（可不填满也可自行增加） __________________________________;__________________________________; _________________________________；_________________________________。 【探究新知】 镁、铝原子结构比较 【小组讨论】 元素 镁 铝 周期表中的位置 原子结构示意图 试推测化学性质上的差异并分析其原因[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网] 差异[来源:学科网ZXXK][来源:Z,xx,k.Com] [来源:学#科#网Z#X#X#K] 原因 镁、铝化学性质的比较 我们将物质分为纯净物和混合物，纯净物又分为单质和化合物，单质分为金属单质和非金属单质，化合物分为氧化物、酸、碱、盐。镁和铝属于金属单质，试推测下它们可以和哪些类的物质发生反应呢？ 【小组讨论】 镁的化学性质 铝的化学性质 与O2反应（常温、加热） 与其他非金属单质反应 与H2O反应 与其他氧化物反应 与稀盐酸、稀硫酸反应 与碱溶液反应 与盐溶液反应 结论 相同点： 不同点： 【实验探究1】 铝与氧气的反应（课本P48） 实验操作：用坩锅钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。观察现象。 实验现象：__________________________________________ 实验结论：__________________________________________ ___________________________________________________ 【实验探究2】 铝与盐酸、NaOH溶液的反应（课本P51） 实验操作：在2支小试管里分别加入5ml盐酸和5mlNaOH溶液，再分别放入一小段铝片。一段时间后，将点燃的木条分别放在2支试管口。观察现象。 实验现象：__________________________________________ 实验结论：__________________________________________ 化学方程式：________________________________________ ___________________________________________________ 离子方程式：_____________________________________ ___________________________________________________ 【思考练习】 相同物质的量的铝分别投入到足量的盐酸、NaOH溶液中，放出H2的体积比是多少（相同状况下）？ 四、金属元素的性质与存在 人类最早发现和使用的金属是 ，应用最广泛的金属是 ，地壳中含量最多的三种元素按含量由大到小的顺序排列分别是 、 、 。熔点最低的金属是 。 金属原子的最外层电子数 ，最外层电子容易 ，化合价从 升为 ，表现较强的 。 金属元素在自然界中的存在形式：①化合态：大多数 较强的金属单质；②游离态：极少数 的金属，例如：金。五、物质的量在化学方程式中的应用 1.化学计量数与几个物理量之间的关系 H2 + Cl2 ＝＝ 2HCl 化学计量数γ之比 1 : 1 : 2 扩大NA倍 1×NA : 1×NA : 2×NA 物质的量之比 1mol : 1mol : 2mol 物质的质量之比 2g : 71g : 73g 标准状况下的体积之比 22.4L : 2