江苏省泰兴市第一高级中学苏教版必修五数学《2.1　数列（一）》教学设计 .docVIP

2.1　数列（1） 泰兴市第一高级中学　叶锋 教学目标： 1. 了解数列的概念，了解数列的分类，理解数列是一种特殊的函数，会用列表法和图象法表示数列； 2．理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的一个通项公式． 教学重点： 1．理解数列的概念； 2．会根据简单数列的前几项写出数列的一个通项公式． 一、问题情境 ，，，，，．．． （1） 彗星出现的年份： ，，，，，．．．（2） 细胞分裂的个数： ，，，，，．．． （3） “一尺之棰” 每日剩下的部分： 1，，，，，．．． （4） 各年树木的枝干数： 1，，，，，，．．． （5） 我国参加6次奥运会获金牌数： ，，，，，． （6） 2．问题： 这些数字能否调换顺序？顺序变了之后所表达的意思变化了吗？ 二、学生活动 三、建构数学 ，，，．．．，，．．．，简记为． 2．项：数列中的每个数都叫做这个数列的项． 称为数列的第项（或称为首项），称为第项，．．．，称为第项． 说明：数列的概念和记号与集合概念和记号的区别： （1）数列中的项是有序的，而集合中的项是无序的； （2）数列中的项可以重