2015-2016学年八年级语文上册 27《短文两篇》课件 (新版)新人教版.ppt

* 答谢中书书 陶弘景 了解文体 书，即书信，古人的书信又叫“尺牍” 或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 学习目标 ⒈通过诵读课文，圈点勾画有用信息，能说出作者生平及背景 ⒉准确朗读课文，划分节奏，会翻译课文。 ⒊通过品读语言，能准确归纳内容要点，能理解分析内容，并说出作者情感。 ? 自学指导一：通过诵读课文，圈点勾画有用信息，能说出作者生平及背景。 自学检测一 指名介绍作者及背景. ⒉准确朗读课文，划分节奏，会翻译课文。 朗读指导 《答谢中书书》多为四字骈句，朗读节奏为二二停顿，散句以句意来定。 大声朗读，品味四字句的节奏 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与(ｙù)其奇者。 2、请同学们对照注释，借助工具书，口头翻译课文，注意勾画出疑难句，同学可以就近讨论交流，解决疑难问题，并向全班同学和老师质疑问难。 1、两岸石壁，五色交辉 2、青林翠竹，四时俱备 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都 6、未复有能与其奇者 （各种色彩交相辉映 ） （季节） （消散） （