河北省广平县第一中学2012届高三政 治复习学案 唯物的辩证法（一）.docVIP

（唯物辩证法） （○为单项选择题，◎为不定项选择题） 1.○全国“两个文明”建设的先进单位——张家港市要求该市的各级领导要坚持“两手抓”，主管经济工作的领导，要关心精神文明建设；主管精神文明建设的领导，也要关心经济建设工作。从哲学上看，这样做是由于 （ ） A.不同的矛盾要用不同的方法去解决 B.既要按客观规律办事，又要发挥主观能动性 C.事物的发展是内因和外因共同起作用的结果 D.矛盾的两个方面既是对立的又是统一的 2.○下列看法中，符合辩证法的有 （ ） A.和谐就是美和善 B.不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也 C.是亦彼也，彼亦是也 D.在纯粹的光明中，就象在纯粹的黑暗中一样，什麽也看不见 3.◎某省要求干部在脚踏实地、求真务实上下工夫。他们提出，只有干部工作“重心”下移，勤政廉政，才能促进经济“中心”升位，兴省兴国。这一要求所蕴涵的哲学是 （ ） A.矛盾着的对立面的相互转化要有一定条件 B.矛盾存在于一切事物发展过程的始终 C.感性认识必须上升到理性认识 D.辩证法要以唯物论为基础 4.◎★热带雨林是地球表面生物种类最丰富、结构最复杂的植物群落，现在因人们片面追求经济利益而遭受破坏，其面积大大下降，并造成气候异常，大量生物物种绝灭或濒危。为此，许多有识之士强烈呼吁保护热带雨林。这表明 （ ） A.坚持两点论不能不讲重点论 B.事物之间的联系是客观的、具体的 C.正确的认识来自实践 D.发挥主观能动性要尊重客观规律 5.○爱迪生试制白炽灯泡，失败了1200次。有人讥讽他一事无成。爱迪生则说：“我已经有了很大的成就，证明了1200种材料不适合做灯丝。”从以上材料可以看出讥讽爱迪生的人 （ ） A.不尊重事实，不懂得主观要符合客观 B.不懂得失败与成功相反相成 C.不懂得内因与外因的辩证法 D.不懂得矛盾的主要方面决定事物的性质 6.（辨析题）有人认为，近朱者赤，近墨者黑。如孟子幼时，其母为有利于他的成长，曾三次搬家，择邻而居。 7.○你在接受别人服务时，如果想到自己也是服务者，也是为别人服务的，那麽你就会尊重为你服务的人，因为尊重别人也就是尊重自己。这其中蕴涵的哲学道理是 （ ） A.矛盾双方在一定条件下相互转化 B.矛盾双方地位是平等的 C.主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的 D.不同性质的矛盾应该用不同的方法解决 8.○“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄落第自勉联所蕴涵的哲学道理 （ ） A.事物的发展是内因和外因共同起作用的结果 B.内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的 C.外因是通过内因起作用的 D.内因是事物发展变化的根本原因 9.◎★《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌而制胜者，为之神。”从哲学的观点看，这段话表明 （ ） A.事物变化无常，人的认识能力无限 B.尊重客观规律和发挥主观能动性是一致的 C.事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点 D.自然规律和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者 10.◎某地苹果喜获丰收，直至来年初仍然有一大半卖不出去。果农起初认为果树种植太多，超出了市场需求，但后来发现其他地区的优质苹果却以高价畅销。这一事实使他们认识到：市场上不是不要苹果，而是不需要品种和质量差的苹果。这一认识过程表明 （ ） A.直接经验是肤浅的，间接经验是深刻的 B.认识了事物的现象，就把握了事物的本质 C.具体的分析矛盾的特殊性是正确认识事物的基础 D.成功的实践检验正确的认识，失败的实践检验错误的认识 11.（辨析题）“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话正确地揭示了两个文明之间的关系。（仓廪指储藏粮食的仓库。） 12.某贫困地区领导认为，脱贫不能仅依靠救济，更要靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验，建立起一些小机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适于发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济状况很快有了改观。再此基础上，他们有办起了果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。 该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的？ 13.○“尽信书，则不如无书。”孟子的这句话从哲学上启示我们 （ ） A.间接经验不如直接经验可靠 B.理论来源与实践，而不是来源于书本 C.在一定条件下化，事物方向转会向自己相反的 D.认识需要由感性认识上升到理性认识 14.○科学家不断培育良种的一个重要原因，是因为某些农作物品种在种植几年以后，其品性会逐步退化，由此导致其产量降低，抗病虫