天津教育三年级下册劳技课教案1.docVIP

12.生 豆 芽 教学目标： 通过学生自己动手实践，了解豆芽的生长过程。 通过做一做、说一说栏目的任务和问题，引导学生有目的的展开观察与思考，并从中获得豆芽生成的简单知识和技能，体会试验中观察和认真操作的重要性。 教学重点： 通过小实验，探究黄豆的发芽条件：具有生长力的种子、适宜的温度、水分和空气。 学会观察、记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过的数据反应变化。 发芽率的计算 课时安排：两课时 教学过程 做一做 你吃过豆芽吧，你知道豆芽是怎样生成的吗？ 请同学们亲自动手做一个黄豆发芽的小实验。实验之前先准备好这些物品： 黄豆、水杯、纱布、盘子 步骤：选种——温水浸泡——充分吸收后置于盘中——盖上湿纱布并保持湿润 表格： 时间 做了哪些工作 豆子发生了什么变化 第 天 第 天 第 天 第 天 第 天 种子发芽的基本条件是水、空气和适当的温度，请你根据这几个条件和以上材料制定实验方案，并把每天做了哪些工作，观察到什么变化，记录在表格里。 同学们可以和父母讨论一下，多想几种有利于种子发芽的办法。 说一说 把你的实验结果（豆芽和实验记录）拿到小组里和同学们交流一下，围绕下面的的问题进行讨论： 颗粒饱满的豆子和干瘪的豆子发芽情况一样吗？ 提前用温水泡过的豆子和未浸泡过的豆子发芽的速度有什么不同？ 如果把豆子一直浸泡到水中会怎样？ 纱布为什么