小学体育课《排球与游戏》教案.docVIP

小学体育课《排球与游戏》教案 指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。 教材分析： 本课的主教材内容是： 小排球：正面双手垫球。 重点：插、夹、提、蹬动作规范 难点：正确的颠球动作，上下肢配合用力。 2、游戏内容：滚球接力：重点是学生力度动作的协调能力，难点是提高学生的合作能力。 教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 课的设计： 本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解颠球动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会力量的控制能力，使学生在日常生活中能掌握做事的尺度，采用“一物多用”的原则，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。 学习阶段 初学 教学内容 投掷:正面双手垫球 游戏：滚球接力 教学重点与难点 两手臂外翻夹紧 教 学 目 标 1、学生在练习正面双手垫球中学会动作，初步掌握与了解动作的概念。 2、初步了解动作方法与要领，学会上步颠球要领，体会动作连贯的方法。 3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性。 4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。 阶段 教学 组织方法 学习方法 负荷 一、激 发 兴 趣 阶 段 课 堂 常 规 2′ 准 备 活 动： 热 身 跑 8′ 课堂常规 教师提前到达上课地点、布置好场地器材。 整好队伍，检查人数和服装，师生问好。 3、宣布本节课内容、任务和思想动员。安排见习生，提出安全 二、准备活动 1、热身跑：学生慢跑一圈 2、准备活动? （ 热身操 ） （一）：头部操 （二）：肩部操 （三）：腰部操 （四）：腿部操 （五）：踝关节操 课堂常规 学生提前到达上课地点 体育委员整好四列横队，并汇报出勤情况。 要求：精神饱满，快、静、齐 (((((((( (((((((( (((((((( ( 按要求找好自己的位置 学生跟老师随着口令做动作 学生边听口令边模仿练习 要求：动作协调，舒展大方。基本像各项的动作。 小 阶段 教学 组织方法 学习方法 负荷 二、探 究 知识、学 习 动 作 阶 段 上 步 投 掷 18′ 1、教师讲解示范正确的排球颠球动作的方法。动作方法：面对目标，双手放松微曲胸前，两脚水平开立微曲，眼睛看前面的来球方向。 2教师引导学生进行练习。找学生示范。 教授动作口诀：一、小排球：正面双手垫球； 重点：做好：一插（手臂插入球下） 二、夹（两臂夹紧） 三、提（提肩抬臂）动作 难点：做出正确的垫球动作。 分成4个小组进行练习活动。探究颠球方法。 学生认真听讲，仔细看动作。 学生示范。 散点进行练习，模仿颠球技术，并能掌握动作要领 积极参与大胆展示，并组织学生示范表演和评议。 学生互相纠正错误动作， 中 三、创新思维、知识延伸阶段 游 戏： 通 过 障 碍 7′ 1、教师讲解与示范游戏方法。 2、通过滚球接力，学生了解游戏方法，调动学生情绪。 3、教师分好小组，组织学生游戏练习。 4、游戏中一定要加强安全教育，提高学生的安全意识。 5、调动学生参与的积极性，最大限度地提高学生滚球的方法。 1、认真听教师讲解游戏的方法 2、激发学生活动的积极性，让学生投