全国中小拟学计算机教育研究中心主任应聘自述.pptVIP

中学信息技术教学与学习——兼评湖南省首届中学信息技术课比赛 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 培养目标 课程目标 中学信息技术教学与学习——兼评湖南省首届信息技术课比赛 审视教学和学习的四个视角 从教学到学习的转变 关于学习性质的比喻及其启示 “鱼鸟” “鱼牛” “鱼人” 中学信息技术教学与学习——兼评湖南省首届信息技术课比赛 * 苗逢春全国中小学计算机研究中心2003年11月14日 关于中学信息技术课程培养目标的思考 关于中学信息技术教学与学习 本次评课中的优秀经验和问题 信息技术知识技能——基础 信息问题解决能力——核心能力 信息技术人文修养——人文素养 辩证的信息技术价值观 ——价值观导向 良好的信息技术使用习惯和社会责任感 ——社会责任感 中学信息技术课程应培养和提高学生的信息素养： 关于中学信息技术课程培养目标——参考高中信息技术课程标准 知识技能方面 ——理解、熟练操作、适应 1. 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用常用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 2. 能熟练地操作并应用常用信息技术工具，能适应信息技术的发展变化，初步形成自主学习新信息技术的能力。