教堂一隅乡村儿童书架-evergreeneducationfoundation.docVIP

教堂一隅：乡村儿童书架 ---来自中国西北山村太石村的尝试 张雪莲* 兰州大学图书馆采编部 E-mail: xlzhang@lzu.edu.cn 庄虹 兰州大学图书馆采编部 E-mail: zhuangh@lzu.edu.cn 张冬林 兰州大学图书馆采编部 E-mail: zhangdl@lzu.edu.cn 刘小威 兰州大学图书馆采编部 E-mail: xwliu@lzu.edu.cn 摘要 本文旨在以中国西北山村太石村为试点，通过持续关注，借助民间力量，组织利用社会资源捐助建立乡村儿童书架，引领乡村儿童养成阅读习惯，并通过实地田野调查和组织互动摸索长效的书源供给机制及保持生机的管理制度，逐步帮助熏陶和形成乡村的阅读文化氛围，研究探索乡村书香社会的生成模式。 中华民族素来就有崇尚读书的传统，在社会经济飞速发展的今天，读书的重要性则更为突出。多读书、读好书，正成为全社会的共识与需求。然而，在当前农村却普遍存在着“看书难、看书少、看书贵”等突出问题。作为高校的图书馆员，一次偶然的机会，我们走进了甘肃天水的一个小村庄——太石村，目睹了这里的村民对孩子教育上的误区，亲身体会到孩子们无书可读，不会读书的学习困境，感到十分痛心，馆员的职业心促使我们帮孩子们建起了一个小小的图书架，并决心用我们的职业经验激发和引导孩子们的阅读兴趣，帮助孩子们培养良好的阅读习惯。 一．太石村概况以及我们筹建儿童书屋的情况 太石村是甘肃省天水市清水县白沙乡下所属的一个极普通的小村庄，位于清水县城东部，距县城10公里左右。全村2000多人，约400多户人家。2009年人均纯收入1600多元，人均产粮380多公斤。 这是一个初步脱离了贫穷，仅能维持温饱的小村子，和大多数西北乡村一样，村里的部分年轻人平时在外打工，临近春节时回家。而其他人一年四季都劳作在地里。虽然清水县对外宣传是轩辕故里，但在太石村，感受不到传统文化的氛围和影响。中年以上（30岁以上）的村民90%是文盲，中年以下只有60%读到初中。农民素质低，精神文化贫乏，对教育的不重视也直接影响着孩子的成长道路。 我们选择这个小村庄建立儿童书屋纯属偶然。2005年春，因为朋友的推荐，我们带孩子去太石村写生。出于图书馆员的职业习惯，临行前我们特意收集了一些儿童读物，有自己和同事的孩子们小时候读过的图书、前一年的整套的《中国少年报》、《小学生学习报》、《读者》，还专门买了一些新书，共计200多册，作为带给太石村孩子的礼物。 太石村是一个风景秀美的地方，与之不相配的是当地人的文化素质的低下。这令我们感到震撼。在科技飞速发展，城市面貌日新月异的今天，这里仍然保持着与世无争的节奏、不思进取的心态。村里人家除了课本，很少有藏书的家庭，更勿论读书。孩子们的教育纯粹属于放任自流的状态。得益于国家义务教育的实施，孩子们可以在学龄时入学，太石村小学有5个年级5 个班，每个班平均40人，由于学校就在村里，且国家对西部农村中小学实行“两免一补”政策，对义务教育阶段的贫困家庭学生免费提供教科书、免杂费。所以孩子们可以达到100%的入学率，但是只有70%的孩子可以进初中读书，20%可以读高中。造成这种境况的原因在于教育水平低，孩子们跟不上教学进度，家长对孩子的学习无法指导，亦不加督促，在求学求知的道路上，天资和努力程度不够的孩子，便被自然淘汰。 对于我们带来的书，有的孩子表现出极大的兴趣，但也有部分孩子十分漠然。我们意识到，如何培养他们读书的兴趣和能力才是最重要的。恰在此时，我们发现了一个令我们惊异的人——天主教的汝神父，他的父亲因为对宗教的信仰将他“奉献”给了神。汝神父在西安读过七年神学和哲学，算是这里学历最高的文化人。很自然的，他是村子里绝对的精神领袖，当村中教友遇到人生大事的时候，一定会求解于神父，远在外面打工的教友会经常打电话给神父坦言心结，孩子们在学校里的事不会跟父母说而是向神父诉说。与之交谈后发现，他也是一个颇有素养和思想的人。对于村中孩子的教育和成长，他有着同样的忧虑和关注。我们意识到，与其把书分给几个与我们一起写生的孩子，不如办一个小小的图书架，让更多的孩子可以看到这些书。汝神父欣然应允将这个图书架设在乡村教堂的一隅。 教堂有一间空房屋作为藏书室，书架很快建起来了。但是，如何保证这些书有人看，孩子们能爱来这里、常来这里呢？我们请神父请来了村里的小学教师，几个小学生、学生家长一起讨论小书架的管理方法。乡村的孩子虽然腼腆寡言，但是有这样表达与自己切身相关的看法的机会，还是表现出了他们的热情和聪慧。最后我们商定，由两个修女负责这个小图书架的日常管理。按照我们的工作经验和村子的实际情况，我们设计了一个借阅登记册，登记每个人的借阅情况，在每本书后附一个