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設計者：吳畇慈、王仁和 單元名稱 傳與接 教學對象 五年級 教學時間 四節課 能力指標 1-2-2 應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。 3-2-1 表現出對簡單動作的控制能力。 3-2-2 在遊戲中或簡單比賽中表現出使用器材的動作技巧。 3-2-3 表現出結合系列動作技能及操作器材的能力。 3-2-4 在活動中表現身體的協調性。 6-2-5 瞭解並培養健全的生活態度。 十大基本 能力 一、瞭解自我與發展潛能 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團體合作 教學目標 認知：1.瞭解不同物體擲接有不同的的動作要領。 2.瞭解各種傳接方法與在遊戲中運用的時機。 情意：1.培養與他人合作的習慣與情操。 2.培養守序的運動精神，及認真努力的態度。 技能：1.能運用身體律動創作各種傳接的動作。 2.能學會傳、接的方法，做出確實的動作。 教學內容 重點 教導或讓學生自己發展適當的傳接動作，能夠控制物體行進的距離和方向，並準確地接住。 設計理念 利用不同物體的傳與接，加上身體的移動，讓學生對於操作性、穩定性、移動性方面的動作更為熟練，身體控制更為靈活，增強信心。 教學資源 飛盤、籃球、躲避球、排球 教學活動流程 教學活動 教學內容和說明 教學資源 教學評量 暖身運動 老師示範 說明 分組練習 變化傳接 創意傳接 發表心得 暖身運動 基本動作 傳接球遊戲 一、暖