站立式起跑公开课教案.docVIP

站立式起跑 教 学 目 标 认知目标：使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。 技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。 情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展. 教学内容 站立式起跑（在反应练习与起跑游戏中学习快速起跑） 重点 降低重心，身体前倾 器 材 标志8个，垫子4个接力棒4支 难点 身体放松，反应迅速 教学过程 达成目标 教学内容 师生互动 教学组织与教法 时间 负荷 开 始 部 分 导 入 部 分 体育委员出列报告时全体学生向老师问好。养成良好礼貌守纪的好习惯。 调动气氛，提高学生积极性。 整理，检查报告人数 2、师生问好 3、宣布本课的内容 4、安排见习生。 1、队伍整理完毕、宣布本节课的内容、强调课堂纪律、激发学生的兴趣和学习积极性。 2、口令洪亮清晰。 3、检查服装、统计人数、安排见习生。 组织：学生站成四列横队 要求：队伍整齐、精神饱满。 ○ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 2 小 集中学生注意力、激活练习兴趣，让学生在导入游戏中做好热身，使身体机能尽快进入工作状态 慢跑热身： 老师带队绕着画好的大圆圈慢跑。 反应跑： 听老师哨声进行反方向跑。 “喊数抱团”游戏： 听老师的提醒进行慢跑，听到数字找同学抱