5物体的运动.doc

物体的运动 教学目标： 1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果 2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能 重点难点： 1刻度尺的使用，特殊的测量方法 2 速度的定义和物理意义 3 速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法 4 参照物的定义和选择 教学过程： 一、 知识回顾： 1．显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是（ ） A．物镜和目镜都成实像 B．物镜和目镜都成虚像 C．物镜成正立、放大的虚像 D．目镜成正立、放大的虚像 2．小明同学用放大镜看自己的指纹时，觉得指纹的像太小。为了使指纹的像能大一些，以下做法，正确的是（ ） A．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些 B．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 C．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些 D．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些 3．以下光学仪器或元件中，对光起发散作用的是（ ） A．潜望镜 B．平面镜 C．凸透镜 D．凹透镜 二、例题解析： 1. 复习长度的测量： 1长度的单位 2刻度尺的使用 3误差的概念和减少的方法 4特殊的测量方法 学生总结1长度的单位有Km m dm cm mm μm nm 及其单位换算 学生练习： 在下列数值后面填上适当的单位： 某同学身高17.2 一根头发直径约为72 。 南京长江二桥全程长21197 。 物理课本长度为258 。 看： 1、零刻线是否磨损、2、量程、分度值 ； 读： 刻度线与被测物体对齐读： 视线垂直刻度尺， 测量结果由数字和单位构成，要估读到刻度尺分度值的下一位数 练习： 读出下列两个刻度尺所测的物体的长度： 例：测一页书纸的厚度。 例：硬币的直径 滚轮法 测操场的周长 例：铁路线的长度 6．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为＿＿5.0＿cm，可算出细铜丝的直径约为＿1.6＿＿mm。 2. 复习 速度 速度的定义和物理意义 v=s/t 学生归纳：速度的定义：单位时间内通过的路程。物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 两种比较快慢的办法： 如百米赛跑： 1、时间一定比较路程（观众）2、路程一定比较时间（裁判） 3. 匀速直线运动 平均速度和平均速度的计算 如何测量平均速度（实验） 例1、有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A．B．C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A．B．C三点在米尺上对应的读数如图7所示。当小钢球贴着米尺运动经过A．B．C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A．B．C三点时对应的时刻，如图所示。 则小钢球在通过AB．BC和AC各段路程中，平均速度分别为： vAB=______ 0.03m/s ______；vBC=____ 0.02m/s ________；vAC=_______ 0.024m/s _____。 4. 关于速度的计算 例2 在机场高速公路的入口处有一标志牌，如图所示，出租车要尽快赶到机场，在不违反交通规则的前提下，至少行使多少分钟才能到达？ 此处距机场58Km即s=58Km 100的单位为Km/h 即v=100Km/h 例3 一列长为140m的列车以72Km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42 s 求：（1）隧道的长为多少？ （2）从列车的车头进隧道，一直到车尾出隧道，一共需要多少时间？ 分析:过桥型问题分两类 完全通过S=S车 +S桥 完全在桥上S=S车 -S桥 5. 复习世界是运动的 运动和静止的相对性 参照物的选择和判断方法 例4诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中看山恰似走来迎，和是船行所选择的参照物分别是（ ） A 船 青山 B 青山 船 C 青山 水 D 水 青山 三、课堂反馈练习 第一部分 1．上初三的王宁同学今年15岁了，身高17.2 ．（请填写合适的单位）他的家到学校的路程是1.5km，他骑自行车的平均速度是15km/h，则他骑自行车上学 上所需的时间为 h. 2．在刚刚结束的第47届世界乒乓球锦标赛中，我国体育健儿取得了优异的成绩．本 次比赛中所用的乒乓球的直径为40 （请填写合适的单位）。 3．目前世界上最先进的微电子器件芯片中的线宽已降到0.13μm，即