电工电子在工业分析技术专业的课程衔接.docVIP

电工电子在工业分析技术专业的课程衔接 　　摘 要：电工电子课程是工业分析技术专业开设的专业基础课，教学模式多采用传统的理论授课的方式进行，没有实践环节。为更好的与专业课程衔接，对电工电子的教学理念，课程标准，教学体系，教学方法进行了改进，取得了较好的教学效果。 　　关键词：高职电工电子；课程衔接；教学方法 　　高职教育要全面达到应用型人才的培养，满足企业的需要就应该在专业领域入手，突破传统的片面追求理论体系严整性的意识限制，努力凸显高职教育职业能力培养的本质特征，不断在专业课程建设中形成自己的课程体系。电工电子技术的发展非常迅速，各种新器件、新电路、新技术、新工艺如雨后春笋般涌现。“电工电子”课程是学院工业分析技术类专业开设的专业基础课，是该专业学生继续学习“仪器分析”、“工业分析”“分析仪器维护”“化工原理”等专业课的基础。由于没有的针对工业分析技术专业的教材，而且教学模式多采用传统的理论授课的方式进行，没有实践环节，造成学生在学习电工电子课程中学习兴趣不足，感觉与本专业毫无关系。从适应工业分析技术专业的实际需要出发，我们对原有的教学进行了改革，使电工电子课程能更好的与工业分析技术专业衔接。 　　1 原有的电工电子教学模式存在的问题 　　长期以来，“电工电子”教学都是以电专业的模式完全复制，没有针对其他专业的教学倾向性，所以存在以下问题：首先，教学模式陈旧，完全依靠老师