2014-2015学年河南省部分示范高中高二下学期期末联考语文试题 版.docVIP

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  • 2017-10-20 发布于重庆
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2014-2015学年河南省部分示范高中高二下学期期末联考语文试题 版.doc

2014-2015学年河南省部分示范高中高二下学期期末联考语文试题 版

参考答案 1、.C【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。 “必然与曲调格式不相合”有误,原文是“但以齐言的诗入曲必然有不相合的”,“必然有不相合的”意味着有不相合的,也有相合的,并非一定不相合。 ?2.D【解析】本题考查理解文中主要内容的能力。此项表述遗漏了必不可少的信息,应是“在苏轼、辛弃疾那种‘豪放派’出现以前”,词“很少触及严肃、沉重、宏大的主题”。 ?3.C【解析】本题考查理解文章内容的能力。 “温庭筠《更漏子》的下阕所表现的离情,在诗中是不可能出现的”有误。根据文意可知,倒数第三段结尾的“在诗中是不可能出现的”,是指诗难以像词那样“能够将情感呈现得更为细微”,而不是说诗不能表现“离情”。 二、古代诗文阅读 4.D? (赡:充足)? 5.C? 6.B? ?(他没有为儒臣开脱,也没说金因不重用儒臣灭亡。) 7.(1)而地方官吏又横征暴敛,搜刮一空,那么就少有不受冻挨饿的百姓。?? (2)战乱后贫弱小民大多依附于豪强的庇护,有的靠做工换取衣食,时日长久,他们就被掩藏沦为家奴,德辉把他们都释放,恢复平民的身份。 8. “共”字更好。“共星河”的“共”字,反衬出除“星河”以外,其他别无可“共”,从而使人由今夕的独处而想到已往的欢聚。一个“共”字,烘托出诗人极其寂寞的感受,透露出诗人深切的忆昔之情。而“在”字则无此意,表达效果较平淡,不及“共”字。? 9.该诗抒发了诗人思念

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