新北土城区乐利国民小学教学设计-国民小学学习领域教学中心.PDF

新北市土城區樂利國民小學教學設計 一、課名：地下護衛軍 二、來源/ 出處：南一國語第十冊第九課 三、設計者：黃琦恩 四、文本分析/教學重點： 第 (1) 主題 兵馬俑的介紹 一 主 次 題 第1 段：兵馬俑被發現的緣由 ： 關 段意 第2-4 段：兵馬俑的由來 、規模 、組成 主 聯 第5 段：兵馬俑的價值 題 總分總結構 、 細 節 時間： 1974年 地點： 發現 西安西陽村 事件： 先--農民挖水井發現 後--考古學家鑒定是秦代文物 秦始皇陵墓的護衛軍 由來 三個兵馬俑坑：2萬平方公尺 (約50個籃球場) 介紹 規模 已挖掘約八千個兵馬俑 結構 地下護衛軍 將軍俑 武士俑 組成 跪射俑 陶馬 文化藝術寶藏 學術價值 中國古代陶塑藝術的巔峰之作 價值 代表中國文化的世界奇蹟 (2) 詞語 兵馬俑 、藝術寶藏 、陵墓、陪葬坑、護衛軍 、學術價值 、世界奇蹟 關 1.西元一九七年，西安西陽村的農民發現兵馬俑，經過考古學家的鑑定後 鍵 語 得以出土 。 句 2.兵馬俑就是秦始皇地下京城的護衛軍。 句子 3.兵馬俑坑總面積近兩萬平方公尺，坑內約有八千個兵馬俑。 4.兵馬俑坑部