东辰小学情智教育文化建设大纲.docVIP

绵阳东辰国际学校小学部 “情智教育”文化大纲 情智教育宣言：智高，成业；情大，成已。惟情智双馨，既可成就一已，更成就万业万人。我们追求学生知识、智能、情意、精神的全面协调发展，育全脑人、中国人、世界人，其途径在情智和谐教育。“情智教育”文化的核心思想是：以情启智，以智育情，情智共生。 智慧筑高，真情致远；情智双馨，立已达人。 一、情智战略 1、教育愿景： 我们的使命是：创造全人教育，将“东辰娃娃”塑造成一个值得信任的卓越品牌，把东辰小学建设成一个受人尊敬的伟大学校。 东辰娃娃应该是儒雅大气、情远意成，灵秀智慧、阳光健康的快乐宝贝。 东辰学校应该是师生快乐人生的重要驿站，这里时时生长希望、每天创造精彩，拥有“才识卓越、情智高远、阳光和谐”的品性。 我们的战略目标是：高分数与高素养协调统一的质量；情智双馨并赢得专业尊重的队伍；在创造卓越中享受快乐的校园生活；具有丰富内涵的情智教育品牌。 2、情智文化 □主题语：智慧筑高，真情致远；情智双馨，立已达人。 □四大支柱：管理文化+课程文化+空间文化+团队文化（用文化滋养生命） 管理文化：精神、智慧、行知并举 课程文化：知识、个性、创造合一 空间文化：人文、审美、益智统整 团队文化：阳光、研究、互助同行 □价值取向：全人教育 全脑开发：左脑（逻辑、理解、分析、记忆、语言）+右脑（情感、直觉、想象、灵感、顿悟） 全面关怀：中国心+世界眼+全人智 全程负责：过去时（知识传承）+现在时（享受教育）+未来时（智能发展） □教育理念： 核心思想：崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越 课程理念：知识性、个性、创造性三性合一 教学理念：主体认知力+学习幸福感=卓越的教学质量 管理理念：筑魂(建设精神家园)、达情(人文情怀)、引智(追求学术) 3、培养目标： □四个维度：知识—智能—情意—精神 □四有四优：有文明礼貌，习惯优秀；有道德修养，品格优质； 有理想信念，精神优良；有大家风尚，气韵优雅； □四能四会：能说会写（自信表达）、能思会创（头脑聪慧）、能交会处（学会合作）、能歌会舞(阳光快乐) 4、基本策略 □生态式发展：教育是享受的感念，成长是润泽的风景 敬重生命：保护童真、彰显生命活力 全域关怀：创造园+梦想园+快乐园+成长园+文化园 整体提升：知识、精神、智力、情意的统一，求真、向善、尚美的统一 和谐发展：兴趣、习惯、基础、能力的联动发展 □内涵性经营：品质—品位—品牌 靠常规积淀品质：过程优秀、细节优秀、常态优秀 以品质提升品位：着眼长远、厚积薄发 用品位铸就品牌：文化+模式+效益 □效能化管理：组织重建+机制优化+环境改造 □超越性思维：卓越意识、时空超越、高端思维 二、管理文化 1、基本方向： □三个要素：筑魂(建筑精神家园)、引智（追求学术倾 □三个目标：从事务走向学术、从规定性走向自主性、从职业被动走专业享受，致力常规成文化、研究成习惯、团队成专业。 2、组织重建 □学术力量与行政力量的藕合：构建“学术界面+行层界面”的双面互动组织系统,彼此间形成”张力”，相互支持，相互影响。 □组织“扁平化”改造:大部制+小学校 大部制：课程部+行政部+服务部 小学校：取消年级工作部，设初段工作部、高段工作部。学段相对封闭、相对独立，岗位实行小循环。学段管理团队由学段主任、学科组长、课程干事、学科干事组成，拥有“三权五责”—即教师聘任考核权、教育教学组织管理权、绩效奖分配权，质量建设责任、常规管理责任、特色创建责任，教师教育责任、团队经营责任；学科内部各年级设首席教师，学科设带头教师。 □360度“舞台”建设：打造小团队（如课程工作室、名师工作室、课题组、项目组），人人是主角、人人有担当、人人出成果。 3、智慧管理（科学性+策略性） □高效行政五律 ·十分钟序曲:每天起始，建立工作简明列表 ·ABC工作法:项目排序,明确轻重缓急 ·工作台帐:记录、梳理、反思 ·信息反馈卡：反馈—整改—回访 ·1小时原则：快速反应，问题不过夜 □“红—黄—绿”三灯管理 ·红灯管理：底线控制+问责制度（界限区） ·黄灯管理：戒勉谈话+导引机制（引导区） ·绿灯管理：尊重专业自觉，鼓励自主发展（自主区） ·阳光竞比：职业状态自主生成系统+专业发展自我积累系统+教学常规常态化生成系统 □“2+3”问题解决模式 · 三到四为:到教师心中去,到学生生活中去,到家长困惑中去;为问题而来,为问题为去,为有效而来,为有效而去. ·问道于生:学生需要什么?喜欢什么? ·“2+3”模式:两种形态(走动管理+现场管理)+三个环节（发现-整改-回访） □学期工作“计划控制” ·学期项目推进表：规划