2016-2017学年高二历史人教选修2学案第6单元-第4课反对复辟帝制维护共和的斗争含解析.docVIP

第4课　反对复辟帝制、维护共和的斗争 1.说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实。2．认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 1.重点：孙中山为首的革命派为维护共和制的斗争，如二次革命、护国运动、护法运动。 2．难点：两次复辟帝制即“洪宪帝制”和张勋复辟发生及失败原因。 教材整理1　袁世凯专权与二次革命 1．袁世凯统治的确立 (1)在北京就任中华民国临时大总统，临时政府迁到北京。 (2)假装拥护共和，加快复辟帝制的步伐。 2．二次革命 (1)背景 ①1913年，刺杀宋教仁于上海。 ②对外进行“善后大借款”用于镇压革命，讨好列强。 ③革命党人抵制，江西、安徽、广东通电反对。 ④袁世凯派兵南下镇压。 (2)战况 ①战事主要在江西和江苏的南京进行。 ②1913年夏秋之际历时一个多月。 (3)结果：革命党人失败。 [深度点拨]　二次革命的实质二次革命是在革命党人与袁世凯的矛盾公开激化的情况下，以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁，保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。 教材整理2　“洪宪帝制”与护国运动 1．“洪宪帝制”(1)使帝制程序合法化 ①1913年10月，胁迫国会选举他为“正式”大总统，解散国民党，取消国会。 ②1914年，炮制出《中华民国约法》，将责任内阁制改为总统制。 ③炮制出新的《总统选举法》，规定总统可连选连任。 (2)寻求帝国主义支持：1915年，接受日本提出的“二十一条”。 (3)大造帝制舆论 ①成立“筹安会”，公开进行复辟帝制的活动。 ②组织“请愿团”，请求变更国体，制造“民意”借口。 ③帝国主义代言人也大造复辟舆论。 (4)操纵国会投票，获得“全票拥护”君主制的结果。 (5)“洪宪帝制”确立 ①袁世凯下令改1916年为“中华帝国洪宪元年”。 ②标志着袁世凯复辟帝制的逆流达到高潮。 [课中思考]　阅读教材P89[学思之窗]，想一想：这样的投票能够真正代表民意吗？你对此有何感触？ 【提示】　不能。因为“国民代表”投票是袁世凯进行复辟活动猖獗时，由他操纵进行的；在投票时又采用贿赂的手段，验票也是由袁世凯指使成立的参政院负责。感触：从头到尾都是骗局，民主、民意已成为一种摆设。 3．护国运动(1)原因：袁世凯复辟帝制的倒行逆施。 (2)经过 ①孙中山发表《讨袁宣言》，号召人民起来维护共和制度。 ②梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》一文，反对袁世凯称帝。 ③蔡锷等人策划领导了护国运动。 (3)结果 ①袁世凯被迫于1916年3月宣布取消帝制，最后在忧惧中死去。 ②中国陷入军阀割据的混乱局面。 教材整理3　张勋复辟和护法运动 1．张勋复辟(1)背景：“府院之争”使政局混乱。 (2)经过 ①张勋以“调停”为名，拥戴溥仪复辟。 ②张勋任首席内阁议政大臣，独揽大权。 (3)结果 ①张勋的倒行逆施，遭到全国一致反对。 ②孙中山发表《讨逆宣言》，反对复辟帝制，反对军阀统治，维护民主共和制度。 ③段祺瑞组织“讨逆军”进攻北京，张勋败逃。 ④复辟终结，段祺瑞重新执政，对内独裁，对外卖国。 2．护法运动(1)原因：段祺瑞拒绝恢复《中华民国临时约法》和国会。 (2)经过 ①孙中山举起“护法”旗帜，在广州组织中华民国军政府。 ②宣布段祺瑞为民国叛逆，举兵北伐。 (3)结果 ①护法运动失败。 ②民主共和制度未真正恢复起来，中国仍处于列强支持下的军阀纷争局面。 [课中思考]　阅读教材P90[学思之窗]，读了孙中山的这段话，你最深的感触是什么？ 【提示】　感触最深的是“南与北(军阀)如一丘之貉”。孙中山认为失败的原因是西南军阀的排挤。而护法运动失败的原因是多方面的，一是“护法”没有多大号召力，缺少群众基础；二是孙中山没有自己的武装，而是借助西南军阀的实力；三是西南军阀相互勾结，排挤孙中山。 知识网络 史论要旨 1.辛亥革命后，封建复辟势力和北洋军阀政府解散国会、废弃约法，推行专制、独裁、卖国统治。 2．为维护民主与共和，以孙中山为首的革命派先后组织了二次革命、护国运动、讨逆运动及护法运动。但北洋军阀专制独裁的局面没有得到根本改变。 探究点　辛亥革命后的反专制斗争 史 料 解 读史料一　1913年，袁世凯攻击孙中山、黄兴“左又是捣乱，右又是捣乱”，扬言“彼等若敢另组政府，我即敢举兵征之”。 史料中的时间及袁世凯对孙中山、黄兴的态度是关键信息。史料二　万户涕泪，一人冠冕，其心尚有共和二字存耶？既忘共和，即称民贼……戮此民贼，以拯吾民。——孙中山《讨袁宣言》 由史料中“一人冠冕”及出处可判断该事件为护国运动。史料三　此次讨逆之战，匪特为民国争生存，且为民族反抗武力之奋斗。——孙中山《讨逆宣言》 由史料中“讨逆之战”及史料出处可判断该事件为反对张勋复辟运动。史料四　国会被毁……国体动摇，兴师讨贼……救我黔黎，以谋统一，