2015届高考历史二轮专题练习：中外历史人物评说（含解析）.docVIP

二十　中外历史人物评说 1．(2014·云南检测)【中外历史人物评说】 材料一　孔子为教主，为神明圣王，配天地、育万物，无人、无事、无义不范围于孔子大道中，乃所以为生民未有之大成至圣也！议礼、制度、考文，皆孔子改制之事也。 ——摘编自康有为《孔子改制考》(1898) 儒家之病，在以富贵利禄为心。盖孔子当春秋之季，世卿秉政，贤路壅塞，故其作《春秋》也，以非世卿见志，其教弟子也，惟欲成就吏材，可使从政。 ——摘编自章炳麟《诸子学略说》(1906) 材料二　人们了解历史人物或历史事件，会受到各种主观因素的影响，是不可避免的，但我们应该要求多一点客观性，少一点主观性，力求避免有意无意将历史写歪，或以假乱真。出于歪心恶意的造假不说，即使出于好心善意的造假，当造假者的现实需要已经成为历史，而他们制造的假历史形象却没有从科学上受到清算，那将会有怎样的社会效应呢？ ——摘编自朱维铮《走出中世纪》 (1)根据材料一，分别概括康有为、章炳麟制造的孔子形象。 (2)根据材料和所学知识，简要评述康有为、章炳麟制造孔子形象这一历史现象。 答案　(1)康有为：孔子是至圣，是改革先师。章炳麟：孔子是教人做官、追求功名利禄的人。 (2)康有为为了推动维新变法拔高孔子；章炳麟出于民主革命之需贬低孔子。两者虽然意向相反，但造假相同。两者虽都应了时代变革之需，但作为后来人在根据他们制造的孔子形象来认识孔子时，尚需谨慎辨