高中数学 第三章 推理与证明 3.1 归纳与类比 推理与证明的渗透应用素材 北师大版选修1-2.docVIP

推理与证明的渗透应用 推理与证明是数学的一般思考方式，也是学数学、做数学的基本功。将推理与证明融合渗透到其它知识中，既体现了知识间的密切联系，也是近年高考考查的热点；推理与证明以其独有的技巧与方法，在高考中占有着特殊的地位和作用。下面选取几个知识视角，举例说明推理与证明在其它知识中的渗透应用。 一、 归纳推理与数列 例1 设{} 是首项为1的正项数列，且（n+1）+ ，则它的通项公式 。 解析：由+，得 （舍去）； 由+，得 （舍去）； 由+，得 （ 舍去）。 所以推测 ，代入等式验证，等式成立。 故 。 点评：本题是根据数列的递推关系式，利用归纳推理归纳猜想出数列的通项公式。归纳推理的过程通常是：选取个体 观察分析 推测结论；其关键在于观察过程中如何发现规律，推测出一般性命题。学习中要善于运用归纳推理，大胆猜想和发现。 例2 一同学在电脑中打出如下图形（○表示空心圆， 表示实心圆）：○○○○○○○○○○ 若将此若干个圆依此规律继续下去，得到一系列的圆，那么前个圆中实心圆的个数为 。 解析：将这些圆分段处理，第一段两个圆、第二段三个圆、第三段四个圆可以看出每一段的最后一个圆都是实心圆，由于本题求前个圆中有多少个实心圆，因此，需找到第个圆所在的段数。 由于，而。 因此，共有个实心圆。 点评：利用归纳推理发现规律是处理此题的关键